Игра на ознакомление с окружающим миром
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект игры во 2 классе

 по окружающему миру на тему:

 «Час здоровья»

Выполнила:

Студентка 643 группы

Лапина И.А.

Подпись учителя:

_____________________________

Тема: Здоровый образ жизни

Цель: Формирование мотиваций здорового образа жизни

Задачи игры.

• Образовательные: познакомить обучающихся с основами здорового образа жизни, сформировать ответственность за состояние своего здоровья;
• Развивающие: продолжить формирование навыков самостоятельного анализа и оценки предлагаемой информации, актуализировать и развивать знания обучающихся о своём здоровье и правильном отношении к нему; 
• Воспитательные: воспитывать активную жизненную позицию, способствовать коллективному сотрудничеству, воспитать желание вести здоровый образ жизни

Оборудование: Табло, заранее подготовленные карточки для заданий, листы, цветные карандаши.

Ход игры

Педагог: Здравствуйте, дорогие друзья! Я говорю вам «здравствуйте», а это значит, что я всем желаю здоровья! Здоровье для человека -  самая главная ценность.

Здоровье - это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия. Скажите, ребята, от чего зависит здоровье?  (ответы детей) Главные факторы здоровья -  это движение, закаливание, правильное питание, режим. А что ухудшает здоровье человека? (ответы детей: употребление алкоголя, курение, наркомания). Вот обо всём этом мы и поговорим. Но разговор наш будет необычным. Сегодня мы с вами игру «Час здоровья». Для проведения игры мы с вами разделимся на команды. (Делим детей на 4 команды)

В каждой команде ребята выбирают командира и придумывают название команды.

Правила игры:

На доске весит табло. В нем три поля:

• Верю-не верю;
• Быстрее и больше;
• Поиграй-ка.

Под каждый из вариантов есть по три задания, каждое задание оценивается от 1 до 3 баллов, но баллы не видно, они загорожены цветными карточками. Команды по очереди выбирают задание, а вернее поле и цвет карточки. Карточка снимается и перед глазами у ребят баллы, которые они сейчас и будут разыгрывать. В каждом конкурсе участвуют все команды. Для каждого балла подобранно свое задание.

Первое поле «Верю-не верю»

Задача команд, выслушать утверждение, посовещаться и решить согласны ли они с ним. Если да, то они поднимают кулачок с большим пальцем вверх, если нет, то с большим пальцем вниз.

1 балл – Верите ли вы, что нужно чистить зубы 2 раза в день? (Да)

2 балла - Верите ли вы что жвачка чистит зубы, поэтому дыхание становится свежим? (Нет)

3 балла – Верите ли вы, что если человек регулярно моется, но одевает не очень свежую одежду от него не будет пахнуть? (Нет)

После ответа, каждое утверждение поясняется.

Второе поле «Быстрее и больше»

1 балл – Все встают со своих мест. Стоя, не смотря на часы и не считая про себя, ребятам необходимо попробовать угадать, когда пройдет ровно минута. Кто считает, что уже прошла- садиться. (Разговор с ребятами о ценности времени. И как время относится к здоровому образу жизни)

2 балла – Найти в предложенном листочке все зашифрованные лекарства.

Р Е Л К А К Р

Г П Е Т С Н Ы

П И Д К А Ё Л

Г Й О Д Т Ы Е

Л К О П С Р З

Е Й К Л Л А Ь Ь

Н А Ш А Т Ы Р

 (Пипетка, йод, лейкопластырь, нашатырь, зеленка, грелка)

3 балла – На каждую букву в слове «здоровье» найти по одному слову, которое имеет отношение к здоровью. Балл ставиться той команде, которая быстрее остальных справилась с задачей.

Третье поле: «Поиграй-ка»

1 балл - Придумать зарядку под музыку на 30 секунд. У кого больше движений, тот и победил. Все ребята должны суметь повторит эту зарядку, и она должна быть придумала с учетом всех правил. (Начинаем с головы, дальше плечи, руки и т.д. Это всё обговаривается)

2 балла – Каждой команде раздается листочек с пословицей. Задача команды изобразить пословицу так, чтобы ее понял капитан.

• В здоровом теле - здоровый дух.
• Недосыпаешь - здоровье теряешь
• Чистота - залог здоровья.
• Добрым быть — долго жить.

3 балла – Все ребята закрывают глаза. Каждой команде в мешочке дается что-то, что им необходимо понюхать и по запаху понять, что это.

1 команда- лук

2 команда- мед

3 команда – лимон

4 команда – чеснок.

Дальше рябят спрашивают, как эти продукты относятся к здоровью.

Педагог: А теперь, подводим итоги. Награждение команд. Сейчас я попрошу вас ответить на такой вопрос. Понравилось ли вам игра? Всем, большое спасибо! Улыбнитесь друг другу. Кто хочет, и мне тоже. А я улыбаюсь всем вам! До свидания, дорогие ребята!