МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №29 г. Ельца

Конспект образовательной деятельности по ФЦКМ в старшей комбинированной группе на тему: «По осенним тропинкам»

Воспитатель:

Балакина Е.В.

                                                          Октябрь 2019г.

Тема: По осенним тропинкам

Форма работы: игровая ситуация

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

1. Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, использую образные слова и выражения.
2. Закрепить навык образования прилагательного от существительного.
3. Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.
4. Воспитывать любовь к природе

Коррекционные задачи: Обогатить и активизировать словарный запас детей.

Материалы и оборудование:

Осенние листья и картинки деревьев.

Картинки животных и птиц, игра «Кто где живёт»

Словарная работа

• Золотая, величавая, очаровательная, разноцветная, ранняя, поздняя.

Ход НОД

1.Организационный момент.

Установка на доброжелательное отношение друг к другу.

Воспитатель:

«Ну-ка, дети, встаньте в круг!

Ты мой друг и я твой друг!

Дружно за руки возьмемся

И друг друга улыбнёмся!»

Мотивация детей к деятельности:

Вы любите отгадывать загадки? (ответы).

Тогда послушайте загадку:

«Снега нет, но холодает,

Лист деревья покидает.

Скрылась в тучах неба просинь,

Это время года... (Осень)».

Воспитатель: Правильно это осень. Я вас приглашаю на прогулку по осенним тропинкам.

По тропинке мы шагаем

Ноги выше поднимаем

Через кустики и кочки, через ветви и пенёчки

Ой листочек на тропинке. Какой это листок? (кленовый) А листочек не простой. С нами хочет поиграть.  Готовы поиграть?

Воспитатель: Ребята, вы когда-нибудь слышали такое выражение «Золотая осень»?

Дети: Да

Воспитатель: А как вы думаете, почему её так называют?

Игра «Осенние слова»

Дети: Золотая, печальная, хмурая, красивая, разноцветная, дождливая, долгая, затяжная, пестрая, теплая, холодная, ранняя, поздняя, средняя, хорошая, дивная, задумчивая, замечательная, интересная, величавая, унылая, очаровательная, тихая, невеселая, таинственная, скучная, грустная, ласковая.

По тропинке мы шагаем

Ноги выше поднимаем

Через кустики и кочки, через ветви и пенёчки

Вот ещё кленовый листок.

Игра "Погода осенью"

Воспитатель: Дети, а какая бывает погода осенью:

• Когда идет дождь - дождливая.
• Когда дует ветер - ветреная
• Холодно - холодная
• Пасмурно - пасмурная
• Сыро - сырая
• Хмуро - хмурая
• Ясно – ясная
• Когда солнце-солнечная
• Облака-облачная
• Когда нет ветра-безветренная
• А сейчас осень, то погода -осенняя

По тропинке мы шагаем

Ноги выше поднимаем

Через кустики и кочки, через ветви и пенёчки

Вот ещё листок.

Осень славиться не только своими красками, но и богатым урожаем. В народе говорят: «Красна весна цветами, а осень плодами».

Игра «Угадай-ка»

загадки о овощах и фруктах

По тропинке мы шагаем

Ноги выше поднимаем

Через кустики и кочки, через ветви и пенёчки

Вот ещё листок.

Игра «Перелётные-зимующие»

 Ребята, сейчас я буду называть перелетных и зимующих птиц, если вы услышите название зимующей птицы, то присядьте; а если название перелетной, то машите руками. Ворона, соловей, дятел, сорока, голубь, ласточка, синица, грач, скворец, снегирь, аист, журавль, воробей, цапля и др.

По тропинке мы шагаем

Ноги выше поднимаем

Через кустики и кочки, через ветви и пенёчки

Вот ещё листок.

Игра «Кто где живёт?»

Ребята, листочек хочет не просто поиграть, он просит о помощи. Скоро зима, животным нужно готовиться к суровым временам, а они перепутали свои домики. Помогите исправить ошибку.

 В своей берлоге мишка спит,

Лисичка рыжая - в норе,

В логове лежит волчиха,

Под кустом дрожит зайчиха,

Белка спряталась в дупле,

Ежик спит в сухой траве.

По тропинке мы шагаем

Ноги выше поднимаем

Через кустики и кочки, через ветви и пенёчки

А здесь не один листок, вся тропинка усыпана листьями.

Ну а мы гулять пойдем

И листочки соберем.

Игра «С какого дерева листок»

Итог занятия:

 Вот и закончилась наша прогулка. Вы справились со всеми заданиями на листочках. А что нам в этом помогло?