Проектная деятельность в средней группе "Полезные ягоды"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Проектная деятельность в средней группе

«Полезные ягоды»

Воспитатели:  Падалица Е.С.

Ефименко Н.В.

Тип проекта: познавательно-исследовательский, творческий.

По продолжительности: краткосрочный.

Вид проекта: групповой.

По количеству участников: коллективный.

Участники проекта: дети 4 - 5 лет, воспитатели, родители.

Сроки реализации проекта:

Форма организации: беседы, игры, развлечения, совместная деятельность родителей и детей, прогулки, экскурсии, праздник «Урожая», экологические игры, сбор ягод, работа в огороде – трудовая деятельность.

Актуальность: экологическое воспитание одно из основных направлений в системе образования. Это способ воздействия на чувства детей, их взгляды и представления. Дети учатся понимать, что наша земля не сможет существовать без растений, т к. они не только помогают дышать, но и лечат от болезней, придают силу и бодрость телу. Почти у каждого из нас в огороде или на даче растут кустарники с ягодами. Помимо того, что они дают нам вкусные плоды, они еще и приносят пользу. С детства мы любим ягоды – это полезное и вкусное лакомство, которое используют и как лекарство от множества болезней и как средство для укрепления иммунитета при профилактике ОРЗ.

Цель: расширить представления детей о ягодах, их полезных свойствах для оздоровления организма.

Задачи проекта:

Познавательное развитие: расширить представления детей о многообразии ягод и их полезных свойствах.

Речевое развитие: расширять и активизировать словарь детей, формировать умение подбирать имена прилагательные к именам существительным. Закрепить названия различных ягод.

Социально-коммуникативное развитие: формировать умение работать в коллективе. Привлекать детей к активному участию в играх, во время игр развивать интерес к окружающему миру. Вовлечение родителей в совместную деятельность.

Художественно-эстетическое развитие: учить передавать в лепке, аппликациях, рисунке цвет, форму ягод.

Физическое развитие: развивать все виды моторики. Формировать умение координировать речь с движениями. Расширять представления о вкусовых качествах ягод и их полезных свойствах для организма. Формировать представления о ЗОЖ.

Предполагаемый результат:

1. Сформированные знания о ягодах, их полезных свойствах при оздоровлении организма.
2. Устойчивое стремление к исследованию объектов природы; дети научаются делать вывод, устанавливать причинно-следственные связи;
3. Бережное отношение детей к ягодам и кустарникам.
4. Сотрудничество родителей с детьми и педагогами; умение работать в коллективе.
5. Повышение речевой активности, активизации словаря по теме «Ягоды».
6. Пополнение коллекции ягод: фотографии, картинки, муляжи, дидактические игры.
7. Оформление книги рецептов «Полезные свойства ягод».

Практическая значимость: заключается в том, что использование разнообразных форм и методов работы с детьми по экологическому воспитанию способствуют расширению и обогащению знаний детей о разнообразии представителей растительного мира, формированию представлений о взаимосвязях в природе, развитию наблюдательности и интереса к ней, эстетических чувств, любви и бережного отношения к природе. Работа в данном направлении не только обогащает знания детей и воспитывает доброту, сопричастность и сопереживание ко всему живому и прекрасному, что нас окружает!

Этапы реализации проекта.

1 этап: Подготовительный.

• Формирование цели (проблемы);
• Анализ проблемы, определение источников информации (выявление у детей первоначальных знаний по данной теме);
• Подбор литературы, поиск решения задач (обогащение предметно-развивающей среды, подбор материалов и оборудования для НОД, бесед, игр  и художественной литературы по теме проекта.
• Изучение сведений о пользе ягод.
• Поиск пословиц, поговорок, стихов, загадок о ягодах.

2 этап: Основной (реализация проекта через различные виды деятельности).

• Использование материала по теме «Ягоды» в образовательной деятельности;
• Создание пособий, дидактических игр по теме проекта;
• Планирование деятельности в режимных моментах (игровые ситуации, ЧХЛ, упражнения, рисование, аппликация, лепка, раскрашивание);
• Привлечение родителей к участию в проекте (книга рецептов);
• Просмотр презентации о пользе ягод и витаминах, которые в них содержатся.

3 этап: Заключительный.

• Подведение итогов;
• Представление опыта работы по теме проекта;
• Презентация опыта работы по теме проекта;
• Выставка рисунков «Ягоды»
• Коллективные творческие работы «Земляничка»;
• Праздник Урожая;