« Откуда хлеб - пришел?»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Цель: Формирование первичных представлений об объкектах окружающей природы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 18.97 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе по теме:
« Откуда хлеб - пришел?»
Цель: * Закрепить знания детей, что хлеб - ценнейший продукт питания, без которого не могут обходиться люди, как много труда надо затратить, чтобы получить хлеб.
- Продолжать учить образовывать существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами, прилагательные от существительных.
- Учить подбирать слова – антонимы.
- Обогащать слова детей существительными.
- Воспитывать у детей уважение к хлебу и труду людей, его выращивающих.
Используемый материал:
- Колосья ржи и пшеницы.
- Испеченный каравай.
- Рушник.
- Мяч.
- Организационный момент:
Дети садятся за столы.- слайд № 1.
Загадка:
«Рос сперва на воле в поле,
Летом цвел и колосился,
А когда обмолотили,
Он в зерно вдруг превратился.
Из зерна в муку и тесто.
В магазине занял место. «Хлеб».
- Беседа о хлебе.
Рассматриваем с детьми колосья ржи и пшеницы, в чем отличие у этих колосьев. – слайд №2
3.Рассматривание сюжетной картины « Уборка урожая» - слайд №3
- Какое время изображено на картине?
- Как вы догадались?
- Как называется место ,где выращивают пшеницу?
- Что делают колхозники?
- Для этого они используют специальную технику. Какую?
- Кто работает на комбайне?
- Комбайнеры на своих мощных машинах перемалывают колосья и зерно, отделенное от стеблей пересыпается в грузовые машины.
-Куда везут зерно на машинах? –слайд №4
- Что такое элеватор? – слайд №5
- С элеватора зерно везут на мукомольный завод, где из него получают муку – слайд № 6
- Из муки замешивают тесто – слайд № 7
- Тесто раскладывают по формочкам – слайд № 8
- А затем выпекают хлеб – слайд № 9
4. Физ.минутка.
Дети берут «рули» и становятся в круг.
Едем в поле – (едут).
На кочки наехали – (подпрыгнули).
В ямку заехали – ( присели).
Горки объехали – ( «змейка»).
И на поле приехали.
5. Игра с мячом.
Вопросы:
- Какие зерновые культуры вы знаете? (Рис, овес, гречка…)
- Из пшеницы пекут хлеб, значит хлеб какой? (Пшеничный )
- Изо ржи пекут лепешки, значит лепешка какая? (Ржаная)
-Из кукурузы делают масло, какое? ( Кукурузное)
-Из ячменя варят кашу, какую? (Ячменную)
-Из кукурузы делают хлопья, какие? ( Кукурузные)
-Каша из гречки, какая? (Гречневая)
-Пудинг из риса, какой? (Рисовый)
-Каша из риса? (Рисовая)
6.Разбор пословицы слайд №10
Объясните пословицу:
« Хлеб – всему голова»
- Хлеб в доме является символом благополучия и богатства, так как хлеб не раз спасал от голода целые народы. Этот продукт наделяли и некой мистической силой: считалось, что если взять хлеб в дорогу, он не только всегда насытит, но и будет оберегать в пути. Какие бы блюда не входили в моду, какие бы продукты не становились популярными, хлеб всегда ставят во главу стола. Издревне хлеб считался той святыней, которую нужно было почитать и хранить в любой ситуации, и сколько бы не прошло веков, хлеб всегда останется самой жизни.
7. Беседа об отношении к хлебу.
- Как вы думаете, как надо, относиться к хлебу?
-Почему?
8. Каравай слайд №11
Выносим каравай на рушнике.
- Вот он хлебушко душистый, с хрупкой корочкой витой,
Вот он теплый, золотистый, словно солнцем налитой,
В каждый дом, на каждый стол он пожаловал, пришел.
В нем здоровье наше, сила, в нем чудесное тепло,-
Сколько рук его растило, охраняло, берегло!
Ведь не сразу стали зерна хлебом тем, что на столе.
Люди долго и упорно потрудились на земле.
( С. Погореловский)
- Наш народ хлебосолен. Дорогих людей встречают с хлебом – солью.
Однако не каждый гость знает, что каравай нужно разломить, самому отведать и людям раздать, как велит обычай. Не каждый знает, что принимая хлеб на рушнике, хлеб следует поцеловать.
Издавна у славян существовал обычай: люди, переломив хлеб, становились друзьями на всю жизнь.
9. Угощаемся хлебом.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной к школе группе "Откуда хлеб на стол пришёл"
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной к школе группе "Откуда хлеб на стол пришёл" Программное содержание: Познакомить детей с трудом хлеборобов. Закрепить знания ...

Конспект занятия по развитию речи на тему: « Откуда хлеб пришел».
I. Чтение стихотворения А. Балина «Хлеб» II....
Интегрированное игровое занятие в подготовительной логопедической группе "Откуда хлеб пришёл?"
Итоговое занятие по теме "Хлеб". Содержит экспериментальную и трудовую деятельность....

Презентация "Как хлеб на стол попал"(приложение к конспекту занятия "Откуда хлеб пришел")
Презентация состоит из 18 слайдов, последовательно рассказывающих о долгом пути хлеба от поля до нашего стола....

Методическая разработка. Сценарий тематического дня в д/с "Хлеб всему голова", для детей подготовительной группы "Откуда хлеб пришёл?"
Формирование у детей первичных представлений о людях и объектах окружающего мира. Уточнять и расширять знания детей о труде людей, выращивающих хлеб, об уборке урожая....

Конспект непосредственной образовательной деятельности по формированию элементарных представлений о хлебе у детей старшего дошкольного возраста "Откуда хлеб пришел на стол".
Итоговое занятие по формированию целостной картины мира о хлебе у детей старшегог дошкошьного возраста "Откуда хлеб пришел на стол".....

Экологический проект «Хлеб всему голова» Тема: «Откуда хлеб пришел» (Возраст 4-5 лет)
Хлеб - это продукт человеческого труда, это символ благополучия и достатка. Именно хлебу отведено самое главное место на столе и в будние и в праздничные дни. Без него не обходится ни один прием пищи....