Образовательный маршрут в сети интернет для родителей дошкольников «Кто на полюсе живет?».
методическая разработка по окружающему миру (старшая, подготовительная группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области  средняя общеобразовательная школа № 1 «Образовательный центр»

 имени 21 армии Вооруженных сил СССР  п.г.т.  Стройкерамика

 муниципального района Волжский Самарской области

структурное подразделение «Детский сад «Солнышко»

Образовательный маршрут в сети интернет для родителей дошкольников                                «Кто на полюсе живет?»

                                                                                  Воспитатель:

                                                                                  высшей квалификационной                                  

                                                                                                                                                категории Лапина Н.В.

2019 год

п.г.т. Стройкерамика

Образовательный маршрут в сети интернет для родителей

и старших дошкольников                            

 «Кто на полюсе живет?»

Цель. Закрепление знаний об особенностях природы Арктики и Антарктиды.

Здравствуйте, уважаемые родители.

             Не только умение читать, считать и писать определяет общий уровень интеллектуального развития ребёнка. Внимание, память, любознательность – эти составляющие не менее важны для успешного обучения в школе.

На этой неделе мы говорили с детьми о самых холодных местах нашей Земли – Арктике и  Антарктиде. На большей части нет ни растений, ни животных. Только в прибрежных районах растут лишайники, мхи, водоросли. Но даже в таких суровых условиях живут пингвины, тюлени, морские львы, чайки-поморники.

Уважаемые мамы и папы!  Наш образовательный маршрут в тандеме с   интернетом поможет закрепить знания и развить у ваших детей познавательный интерес об особенностях Арктики и Антарктиды, о животном мире полюсов.

            При составлении данного образовательного маршрута я ориентировалась на Примерную общеобразовательную программу дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, на пособие Вахрушева А.А. Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников: методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей.

Наш образовательный маршрут представляет собой семь вечеров – бесед с вашими малышами, сопровождающихся интересными видеоуроками, игровыми заданиями, опытами, экспериментами, загадками, практическими рекомендациями и советами. Ну что готовы? Тогда вперёд к освоению знаний о самых холодных местах на Земле.

Вечер первый

В этот вечер спросите у вашего ребёнка, что он знает об Арктике, Антарктиде. Найдите их на карте или глобусе. Похвалите своего (свою) сыночка (дочку) за их знания.

Предложите малышу вместе с вами, а также с Хрюшей и Степашкой совершить кругосветное путешествие в Арктику и Антарктиду.

Адрес доступа:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=324&v=yv-cGXK1Msc Кругосветное путешествие вместе с Хрюшей - Арктика и Антарктида - Интересная география для детей

После этого спросите малыша:

- Чем отличается Арктика от Антарктиды?

- Где живут белые медведи?

- Охотится ли белый медведь на пингвинов? Почему?

Предложите отгадать загадки о животных Арктики и Антарктиды.

        Адрес доступа:

https://infourok.ru/multimediynoe-didakticheskoe-posobie-otgaday-zagadki-3877581.html Мультимедийное дидактическое пособие "Отгадай загадки"

Вечер второй 

Предложите ребёнку посмотреть прекрасное явление природы – северное сияние. Оно происходит как в Антарктиде, так и в Арктике.

Адреса доступа:

https://www.youtube.com/watch?v=qOjXuKJ8OHo Сияние над Кировском.

Прочитайте малышу стихотворение К. Бальмонта.

Что северным мы называем сияньем,

Есть не сиянье, - игранье лучей.

Владеет великим оно расстояньем,

Рожденье различным даёт чарованьям,

Узорной легендой встаёт для очей.

Сперва это - отбель: на Севере, белый,

Бледнеющий свет, как бы Млечный путь,

Но вот розовеют цветные пределы,

Багровеют зорники, зори те смелы,

Лучи полосами, цветочная жуть,

Столбы ярко-красные, вон ещё синий,

Огнём наливаются там багрецы,

Играют костры по воздушной пустыне,

И треск перекатный, во все концы.

То - сполохи. Рдеют и зреют убранства,

В ночи, осиянные, дышат столбы.

Какой пролегает здесь путь чрез пространство?

О чём то, по краскам, гаданье Судьбы.

        А ведь северное сияние можно увидеть дома. Для этого поможет вам видео:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=3icLjFwn_I8  Делаем опыт - "Северное сияние" в стакане:)//Детский развивающий канал//

Проделайте опыт вместе с вашим(ей) сыночком (дочкой).

Предлагаю ещё один вариант опыта «Северное сияние».

Северное сияние можно получить в домашних условия. Возьмите и поставьте перед собой тарелку с молоком. Теперь вспомните какие цвета присутствуют в северном сияние? (желтый, зеленый, красный, синий, фиолетовый). Также возьмите пищевые красители. Необходимо поочередно пипеткой взять те цвета, которые вы хотите увидеть в своём северном сиянии и капнуть в тарелку с молоком. Затем поверх  орнамента капаете одну капельку моющего средства. Далее идет наблюдение.

Вечер третий

Чтобы лучше узнать об Антарктиде и её жителях посмотрите вместе с малышом мультфильм «Приключение пингвиненка Лоло». 1 часть.

Адрес доступа:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=06GrtEgCHeI  Приключение пингвиненка Лоло. 1 часть

После просмотра попросите ребёнка ответить на вопросы.

Где живут пингвины зимой?

Куда они возвращаются весной?

Кто приходит первым на родную землю? Что они делают?

Кто высиживает яйца у пингвинов?

Кто враги у пингвинов?

Кто друзья у пингвинов?

Почему пингвинятам нельзя залезать в воду?

Старайтесь, чтобы ваш ребенок отвечал на вопросы полными ответами.

Предложите нарисовать понравившийся эпизод из мультфильма.

Можно нарисовать океан льдом. Когда встает вопрос, чем же нарисовать Северно-Ледовитый океан, рисование льдом напрашивается само собой. Ведь в этом случае можно будет еще и почувствовать леденящий холод. Воду для льда можно подкрасить гуашью или жидкой акварелью. Вокруг океана в качестве снега можно приклеить вату, ватные диски или кусочки салфеток, а льдины сделать из фольги. Также можно приклеить заранее раскрашенных и вырезанных обитателей Арктики.

Вечер четвёртый

В этот вечер советую почитать Г. Я. Снегирёв рассказ «Камушки» из серии рассказов «Про Пингвинов».

 Адрес доступа:

https://nsportal.ru/detskii-sad/hudozhestvennaya-literatura/2019/10/10/rasskaz-g-ya-snegiryova-kamushki 

        Попросите ребёнка ответить на вопросы.

Для чего пингвинам нужны камушки?

Почему в Антарктиде нет растительности?

Во время путешествия в Антарктиду объясните своему малышу, что из-за постоянных морозов земля здесь промерзает очень сильно, и поэтому там почти ничего не растет. Чтобы лучше понять, что значит «земля промерзает», проделайте такой опыт.

Заранее подготовьте 2 стаканчика с землей, один из них поставьте в морозилку. После того как почва замерзнет, вместе с ребёнком попробуйте проткнуть палочкой землю в стаканчиках, оказалось, что в замороженную землю воткнуть палку не получается. Затем налейте воду в стаканчики с землей, и вновь замороженная земля оказывается неприступной – вода осталась на поверхности земли. Таким образом, малыш воочию увидит, что в промерзшей земле растениям выжить сложно.

Вечер пятый

Почему пингвины ходят босиком и не мерзнут? На этот вопрос поможет ответить занимательное видео.

Адрес доступа:

https://www.youtube.com/watch?v=SoZYBQ_Boco Почему пингвины не мерзнут босиком? (мультфильмы для умных детей "Формула Ума!")

После просмотра мультфильма пусть ребёнок ответит на вопрос: «Почему же пингвины ходят босиком?»

Почему полярным животным не холодно в ледяной воде?

 Как так получается, что пингвины выходят сухими из воды в буквальном смысле слова. Они не мерзнут, перья их не превращается в камень, а ведь в Антарктиде очень-очень холодно, в зимнее время почти всегда в районе -60 градусов. Вода при такой температуре замерзает за считанные минуты, так почему же пингвины не мерзнут? Чтобы ответить на этот вопрос предлагаю провести опыт с водой и жирным детским кремом. Одну руку оставьте какой есть, а другую намазать кремом, дальше опустите в воду и увидите, что с руки в креме капли просто скатываются, и она сразу высыхает, в то время, как вторая продолжает быть совершенно мокрой, даже после встряхивания.

Вечер шестой

     В этот вечер предложите ребенку поиграть

Адрес доступа:

https://infourok.ru/multimediynoe-didakticheskoe-posobie-kto-na-polyuse-zhivet-3906346.html Мультимедийное дидактическое пособие "Кто на полюсе живет?"

Тем самым вы не только закрепите с малышом знания о полярных животных, но и благодаря данному пособию развивается у детей мышление, внимание, речь.

Вечер седьмой

Одно дело посмотреть картинки и послушать то, что вы рассказываете об Антарктиде и Арктике, и совсем другое – потрогать руками. А как это сделать поможет видеоматериал по адресу:

https://www.youtube.com/watch?v=v3aqmEfTVEA Делаем Арктику или Антарктиду: Школа три кита. Познавательное видео.

Ещё один вариант изготовления Антарктиды.

Сенсорная коробка «Антарктида». Немного о том, из чего сделать сенсорную коробку. Снег можно сделать из риса. Сверху положить немного ватных шариков, получится что-то вроде сугробов. Ледяными глыбами также могут стать кусочки сахара-рафинада.

Из чего еще можно сделать снег? Хорошо подойдут манка, крупная соль, вата, настоящий снег с улицы, покрошенный пенопласт.

Чтобы сделать  океан, в воду необходимо добавить немного синей гуаши и желатин, получится такое голубое желе с рыбами. После застывания желе сверху на него можно положить ватные диски – это льдины. Конечно, для сохранности желе после игры такой океан необходимо убирать в холодильник, но в этом есть и большой плюс – вовремя игры океан всегда холодный, какой и должен быть на самом деле.

Океан также можно сделать из гидрогеля или из обыкновенной воды. Но с водой вариант, пожалуй, самый неудобный, вода будет все время расплескиваться, увлажняя снег и все окружающее пространство. Затем разложите тематические игрушки и приступайте к игре.

Наш маршрут завершён, но работа по развитию познавательных способностей вашего малыша продолжается. Читайте художественную литературу, детские энциклопедии, смотрите и обсуждайте познавательные мультфильмы и передачи, и, конечно же, экспериментируйте и играйте.

Успехов вам и вашему малышу!

Использованные источники и интернет ресурсы

1 Вахрушев А.А. Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников: методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей / А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова, Ю.А. Акимова, И.К. Белова. – М.: «Баланс», 2003. – 304 с.

2.От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. - М.: Мозаика - Синтез, 2014.

3. https://www.youtube.com/watch?time_continue=324&v=yv-cGXK1Msc

4. https://infourok.ru/multimediynoe-didakticheskoe-posobie-otgaday-zagadki-3877581.html

5. https://www.youtube.com/watch?v=qOjXuKJ8OHo

6. https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=3icLjFwn_I8

7. https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=06GrtEgCHeI

8. https://nsportal.ru/detskii-sad/hudozhestvennaya-literatura/2019/10/10/rasskaz-g-ya-snegiryova-kamushki

9. https://www.youtube.com/watch?v=SoZYBQ_Boco

10. https://infourok.ru/multimediynoe-didakticheskoe-posobie-kto-na-polyuse-zhivet-3906346.html

11. https://www.youtube.com/watch?v=v3aqmEfTVEA