«Все работы хороши»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект ООД (организованная образовательная деятельность)

«Все работы хороши» о. о. «Познавательное развитие» (средняя группа)

Цель: уточнить и расширить представления детей о профессиях людей. 

Задачи:

• Продолжить знакомство с профессиями сотрудников детского сада.
• Добиться уточнения  знаний  детей о труде взрослых.
• Систематизировать знания  детей о том, что такое профессия.
• Показать значимость профессиональной деятельности взрослых для детей.
• Способствовать развитию речи, внимания.
• Вызвать интерес к разным профессиям, к их значимости в нашей жизни.
• Воспитать у детей уважение к труду взрослых и бережное отношение к его результатам.

Материал и оборудование:

• иллюстрации с изображением профессий, предметов, с которыми работают люди разных профессий,
• мяч,  мольберт

Предварительная работа:

• Беседы о профессиях,
• профессии родителей,
• рассматривание иллюстраций по теме,
• составление небольших рассказов «Кем я буду, когда вырасту?»,
• рассматривание инструментов разных профессий,
•  чтение художественной литературы,
• экскурсии в медицинский кабинет, столовую,
• работа с мнемотаблицами.

Ход ООД (сидят на стульях полукругом)

Воспитатель. Ребята, скажите, пожалуйста, чем взрослый отличается от ребенка? Ответы детей.

Воспитатель. Да, ребята, взрослый человек по сравнению с ребенком большой и сильный, образованный, потому что много учился и прочитал много книг. У взрослого человека есть семья, дети. Вы ходите в детский сад, а куда ходят взрослые? Ответы детей.

Воспитатель. Правильно, взрослые ходят на работу. Взрослый человек имеет профессию, то есть умеет делать свое дело очень хорошо. КЕМ РАБОТАЮТ  ВАШИ РОДИТЕЛИ?

- Ребята мы вместе с вами были на экскурсии в столовой и в медицинском кабинете. Давайте вспомним, кто там работает?

Загадки:        Кто у постели больного сидит? —

 И как лечиться он всем говорит.

 Кто болен — он капли предложит принять,

 Тому, кто здоров, —

 Разрешит погулять (ДОКТОР)

Скажите, кто так вкусно готовит щи капустные,

Пахучие котлеты, салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды? (ПОВАР)

- Молодцы, загадки верно отгадали. О ком были эти загадки? Назовите одним словом (профессии).

- Правильно.

- Сегодня мы с вами поговорим о профессиях.

Беседа по картинкам

-Посмотрите, на доске расположены картинки. Кто изображён на картинке? (художник). Почему ты так считаешь? А ты как думаешь? Что ещё есть на картинке?

- А на этой картинке кто изображён? С чего это видно?

- Давайте сейчас с вами выучим стихотворение о поваре при помощи таблицы:

«Повар»

Игра: "Чудесный мешочек" - "определи по предмету профессию" - дети достают из мешочка предметы, которые необходимы для той или иной деятельности. По предмету дети должны назвать профессию, в которой предмет используется (половник, вата, утюг, молоток, отвертка, витамины, ножницы, вешалка).

- А сейчас немного отдохнём и поиграем.

Физминутка (дети становятся в круг)
Быть шофером хорошо (бегают по кругу и рулят)
А летчиком лучше (бегают по кругу, руки в стороны)
Я бы в летчики пошел
Пусть меня научат (маршируют на месте)
Наливаю в бак бензин (показывают)
Завожу пропеллер (круговые движения руками)
В небеса мотор вези (бегают по кругу, руки в стороны)
Чтобы птицы пели (маршируют на месте)

- У меня на столе разложены картинки, где изображены люди различных профессий. ……., подойди  к столу и выбери  картинку с той профессией, кем хочешь стать.
А теперь вы нам расскажи  о выбранной профессии (рассказы детей)
А почему ты хочешь стать….?
Чем полезна для людей эта профессия?
Что делает человек этой профессии?
Что нужно уметь, чтобы быть хорошим…?
(дети становятся в круг)

- Ребята, мы с вами живём в городе. Напомните мне, как он называется?  Чтобы наш город  долго ещё был красивым,  интересным и привлекательным  здесь трудятся люди разных профессий.

Игра с мячом «Кто где трудится?»

 Кто трудится в магазине? (продавец)

 В детском саду? (Воспитатель)

 В школе? (Учитель)

 В столовой? (Повар)

 В больнице? (Врач )

 В парикмахерской? (Парикмахер)

 На строительстве? (Строители) и т.д.

- Ребята, как вы думаете:

- Если бы не было врачей, то …. некому было бы  лечить людей.

- Если бы не было учителей, то … некому было бы учить детей.

- Если бы не было воспитателей, то… некому было бы воспитывать детей.

- Если бы не было поваров, то… некому было бы готовить еду.

- Если бы не было строителей, то некому было бы строить дома.

Рефлексия

Давайте вспомним еще раз «Кому что нужно для работы»

(один ребенок у доски, остальные за столами) под музыку

- Молодцы, ребята! Со всеми заданиями мы с вами сегодня успешно справились.

Мы сегодня говорили о разных профессиях.

Профессий много разных есть,
И все их нам не перечесть.
Не так уж важно, кем нам быть,
Достаточно свой труд любить!

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ  после ООД

 (раскрашивание раскрасок с людьми разных профессий  и введение настольно-печатной  игры «Профессии»)