Как звери готовятся к зиме
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

КАК ЖИВОТНЫЕ К ЗИМЕ ГОТОВЯТСЯ

Цель: расширить представления детей об образе жизни лесных  зверей осенью; воспитывать любознательность.

Задачи:

Познавательное развитие:
- закрепить представления о том, что у каждого времени года свои особенности и, как животные приспосабливаются к жизни в зимних условиях;
- развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе;
- воспитывать заботливое отношение к животным;
Речевое развитие:
- активизировать словарь детей словами дупло, нора, логово, берлога, шерсть.

- формировать умение анализировать, обобщать, делать выводы, вести диалог;
Художественно — эстетическое развитие:
- развивать моторику пальцев рук, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца;

Социально — коммуникативное развитие:

- воспитывать дружеские  взаимоотношения между  детьми, умение работать в коллективе;

Физическое развитие:

- Повысить и сохранить умственную активность и работоспособность во время непосредственно образовательной деятельности.

Методы и приемы:

- моделирование игровой ситуации с целью постановки проблемы и создании мотивации;

- беседа;

- использование дидактических пособий и наглядного материала;

- имитация игры, связанная с игровой передачей настроения;

Индивидуальная работа: активизировать малоактивных детей: Юлия М. и Тимур Д.

Материалы к занятию: иллюстрации с изображением лесных зверей зимой; ветка клена; карточки с изображением рыбы ,ягоды, муравья (медведь); желудь, орехи, грибы (белка); грибы, ягоды, яблоки (еж); кора (заяц); мышь (лиса); мягкие игрушки животных, елка, карточки с изображением животных, раскраски.

Литература:

1. Образовательная система «Школа — 2100» под руководством А.А. Леонтьева, 2001 г.

2. Методические рекомендации для воспитателей, учителей и родителей к пособиям для детей 2 - 7 лет;

Ход занятия

Воспитатель встречает детей в образе лесовичка. Вы меня узнали? (нет)

Я лесовичок и я приглашаю вас в лес. А чтобы войти в лес нужно произнести волшебные слова и покружиться вокруг себя.

Раз, два, три ветка клена помоги.

Оказаться нам в лесу.

Дети с лесовичком кружатся вокруг себя

Лесовичок случайно обнаруживет листочек.

Ой, ребята ,какой-то странный листочек здесь лежит и что-то написано:

«Ребята, в нашем лесу случилась беда. Все животные весело дружно резвились, так заигрались, что забыли приготовить запасы на зиму. Помогите, пожалуйста, Лесовичок.

Ребята, поможем нашим животным?» (да)

Лесовичок подводит детей к столу. (карточки с едой)

Ой, как много здесь картинок. Да это же еда, которой питаются животные. Выберите себе по одной картинке и тихонечко садитесь на лесные пенечки. Каждый из вас расскажет, что нарисовано и кто им питается.

В: Саша, что изображено у тебя на картинке?

Д: Это мышь.

В: Кто питается мышами?

Д: Еж.

В: Положи в корзиночку, где нарисован еж.

Дети рассказывают про каждую картинку и кладут в корзинку животному.

В: Вот мы с вами и разложили еду по корзинам. А теперь возьмем корзины с собой и пойдем гулять по лесу.

Пришли в лес.

В: Ребята, а здесь кто-то сидит на елке.

Воспитатель показывает схему.

В: А кто это здесь сидит?

Д: Белка!

В: Расскажите, ребята, про нее.

Дети рассказывают по схеме:

Это белка, но уже не рыжая.

В: А какая?

Д: Серая. Она поменяла шубку на более тёплую.

В: Но почему цвет шёрстки стал другим?

Д: Так белка прячется от врагов. Деревья зимой голые и серые.

В: Чем же зимой будет питаться белка?

Д: Она делает запасы. Сушит грибы, собирает орехи и шишки. ( Дети оставляют корзину с едой)

В: Белочка, вот тебе наши ребята приготовили запасы.

В: Вот бежит, торопится. Кто, ребята?

Д: Ежик.

В: Какой звук издает ежик?

(Дети изображают ежика)

В: Ребята, мы приготовили еду для ежа. (Поставить корзинку для ежа). Этой едой он питается летом и осенью. А чем же он питается зимой?

Ягод, грибов, зелёных растений нет, червяки, жуки попрятались... Ёж зимой спит, а жир нагуливает летом и осенью, чтобы всю зиму сытым спать.

В: Кто ещё из зверей в спячку впадает?

Д: Медведь.

В: Какой звук издает медведь?

Д: Р-р-р-р

В: Маша, поставь гостинцы медведю.

В: Но этой едой он питается летом и осенью. А чем же он питается зимой?

В: В голодное время он набивает свой желудок травой, мхом, древесной корой. На зиму он не делает запасов. Вот и приходится медведю, как и ежу, наедаться и нагуливать жир на всю холодную и голодную зиму.

Где всю зиму спит медведь?

Д: В берлоге.

Вот мы и вышли на поляну. Мы немного отдохнем, потом дальше пойдем.(Физкультминутка)

 «Тень -тень -потетень»

Тень -тень -потетень (дети хлопают в ладоши)

Выше города плетень (поднимаются на носочки, подняв вверх руки)

Сели звери под плетень, похвалялися весь день (приседают)

Похвалялась лиса: «Всему свету я краса» (изображают лису)

Похвалялся медведь: «Могу песни я петь» (покачиваются из стороны в сторону)

Похвалялся зайка: «Ну-ка, догоняй-ка!» (прыгают на носочках)

Поиграли - пойдемте дальше.

В: Кто же здесь спрятался под елочкой?

Д: Заяц.

В: Ребята, мы приготовили еду для зайца, оставьте корзину под елкой.

В: А чем заяц питается зимой?

Д: Корой.

В: Где же заячий дом? Днем он спит в снежной ямке. В большие морозы зарывается в сугроб, так теплее.

А вот и заячий враг. Кто это?

Д:  Лиса.

В: Мы приготовили корзинку с едой и для тебя, лисичка.(Поставили корзину)

Но этой едой он питается летом и осенью. Чем же питается лиса зимой?

Д: Мышами.

В: Слух у лисицы хороший, слышит она, как под снегом мыши возятся и пищат.

Ну что, ребята, все корзиночки с едой раздали? Какие вы молодцы!  

А теперь мы пришли в лесную школу.

В: Присаживайтесь, ребята. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Один-много». Я буду называть одного животного, а вы много.

В:  Один заяц – много… (зайцев).
Один волк – много … (волков).
Один еж – много … (ежей).

Одна белка – много … (белок).

Одна лиса – много … (лис).

А теперь поиграем в игру "Назови ласково" .

Белка – белочка.
Лиса – лисичка.
Заяц – зайчишка, зайчонок.
Белка – бельчонок.
Медведь – медвежонок.
Волк – волчонок.

Мы хорошо поиграли, молодцы!

Нам пора возвращаться в детский сад.

Ты сначала улыбнись, на носочки поднимись.

Правой, левой, правой, левой,

Мы идем вперед, вперед,

А теперь остановись и немного покружись!

Оглянитесь все назад:

Мы попали в детский сад!

Ну что, понравилось наше путешествие в осенний лес? Что вам больше всего запомнилось?

На память о нем раскрасьте вот эти рисунки.

Раздать копии картинок (лиса в норе, белка в гнезде, медведь в берлоге, заяц у куста), чтобы дети их раскрасили в свободное время.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – Детский сад № 134 «Жемчужинка» города Чебоксары.

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

по ознакомлению с окружающим миром в средней группе

на тему «Как животные к зиме готовятся»

Подготовила и провела:

воспитатель Васильева Ольга Алексеевна

Ноябрь 2014 г.