Конспект ООД "Зимующие птицы Воскресенского края"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Тема: «Зимующие птицы Воскресенского края»  по познавательно-речевому развитию в средней группе.

Программное содержание: уточнять и расширять представления детей о разнообразии  зимующих птиц, формировать знания об общих признаках птиц (клюв, органы передвижения, перьевой покров). Учить видеть особенности строения и поведения птиц. Закреплять умение сравнивать объекты по выделенным признакам, пользуясь для этого элементами предметной модели. Развивать наблюдательность, умение отражать выделенные особенности в суждении сравнительного характера.

Воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты к природе, сопричастности, сопереживания ко всему живому, что нас окружает.

Предварительная работа: наблюдение за птицами на кормушке и на деревьях. Чтение произведений, заучивание стихов, беседы.

Оборудование: музыкальное произведение Вивальди «Зима», записи «пение птиц». Предметные картинки с изображением птиц – воробьи, синицы, снегири, вороны. Шапочки с изображением птиц. Трафареты птиц, картон, салфетки красного и желтого цвета, клей карандаш, ножницы,  простые карандаши.

Ход ООД

Звучит музыка «Времена года», «Зима».

Воспитатель читает стихотворение автора  Е. Авдиенко.

Вышел на просторы погулять мороз,

Белые узоры в косах у берез.

Снежные тропинки, голые кусты

Падают снежинки тихо с высоты

В белые метели утром до зари

В рощу прилетели стайкой снегири.

Воспитатель: О каком времени года написано это стихотворение? (Зима.)  Строгий порядок навела зима в своих владениях. Все у нее прибрано, сверкает белизной.

И сегодня я приглашаю вас, дети, на прогулку в зимний парк, который может подарить вам интересные встречи. Закройте глаза и представьте, что мы с вами очутились в зимнем парке.

Звучит запись «Голоса птиц».

Дети подходят к иллюстрациям с изображением птиц.

Воспитатель: Чтоб лес открыть, нужна не прыть,

Нужны глаза и уши

Мои ключи: Смотри, молчи,

И примечай, и слушай!

Воспитатель предлагает отгадать загадку.

Выпал снег, но эта птица вовсе снега не боится

Эту птицу мы зовем красногрудым …  (снегирем).

В группу влетает ребенок в шапочки снегиря.

Воспитатель:  Снегирь – первый вестник зимы, своё название получил от слова – снег. Среда обитания снегирей хвойные леса. Это мало подвижная птица, по земле прыгает короткими прыжками, ныряет и купается в снегу. Крылья птицы большие, поэтому полет у снегиря плавный, волнообразный. Снегири очень красивые птицы, своим внешним видом украшают зимнюю природу. Словно красные яблоки висят на деревьях и кустах. Питаются снегири семенами шишек, растений, ягод рябины, вынимают клювом семена, а мякоть выбрасывают.

Снегирь:

Побелело за окошком,

Все в снегу, какая ширь.

Как румяная матрешка – на крыльце живой снегирь.

Снегирей в окно увидишь:

Здравствуй, милый зимний гость!

На крыльцо скорее выйдешь

Дай им спелых зерен горсть.

Воспитатель: Оставайся с нами снегирь. Что за птицу вы видите на картинке? (Ворону.)

Воспитатель: Давайте рассмотрим её. Что можно сказать о размере вороны? (Крупная, большая.) Какие у неё крылья? (Большие.)  А лапки? (Сильные, цепкие.) Что можно сказать об окраске их оперения? (Ворона серобокая, черная головка, черный хвост и крылья). Как вороны передвигаются? (Летают, прыгают, ходят.) Как они кричат? Чем питаются вороны? 

Прилетает ворона.

Ворона:

Вот под елкой запушенной

Скачут по двору вороны

Кар – кар – кар

Из-за корочки подрались

Во всю глотку разорались:

Кар – кар – кар!

Ворона: Мы зимой вороны летаем стаей и кричим. Это к непогоде, ветру и снегу.

Воспитатель:  А вот и другие пернатые. Они хорошо вам знакомы.

Дети подходят к панно с изображением  воробьев и синиц.

Воспитатель:  Вот воришки – воробьи и  озорницы – синицы. Давайте их рассмотрим.  Какие по размеру эти птицы?  Из каких частей состоит туловище птицы?  Какого цвета оперение у воробья? У синички?  Какой клювик у воробья? (Маленький, широкий.) А у синички? (Маленький, но остренький.)  Как передвигаются эти птички? (Летают, прыгают.) Чем питаются воробьи и синички? (Зернышками, хлебными крошками, семечками, семенами.)

Прилетает воробей.

Воробей:

Скачет, скачет воробей

Кличет маленьких детей –

Киньте крошку воробью –

Я вам песенку спою

Чик – чирик!»

Воробей:  А вы знаете народную  примету: «Воробьи дружно расчирикались – к теплу».

Воспитатель: Оставайся с нами воробей.

Прилетает  синичка.

Синичка:

Ты с модницей этой

Конечно, знаком:

Вертушке на месте

Никак не сидится.

Все хвастает, синим своим сюртуком

И шапочкой синей

Гордится синица.

Воспитатель: Дети, как живется птичкам зимой? (Холодно, голодно.) Какую помощь мы оказываем птичкам? (Делаем кормушки и подкармливаем птиц.)

Воспитатель предлагает  детям сделать кормушки и птиц, приглашает сесть за столы.

Итог:

– А сейчас давайте вспомним, каких птиц мы встретили? (Ворону, снегиря, синицу, воробья.)