"В гости к белочке"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 58

комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности

 по познавательному развитию

для детей второй младшей группы

( с использованием здоровьесберегающей технологии)

Тема: «В гости к белочке»

 Составитель: воспитатель,

Сафронинкова  И.В.

Санкт-Петербург

2019

Конспект непрерывной образовательной деятельности  для детей младшей  группы по познавательному развитию с использованием здоровьесберегающей технологии на тему  «В гости к белочке»

Цель: Совершенствовать  умение детей различать ель и сосну по внешнему виду.

 Задачи:

Образовательные

• уточнить знания детей о том, что сосна и ель – хвойные деревья;
• способствовать накоплению у детей конкретных представлений о хвойных деревьях (ель, сосна);
• формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;

Развивающие  

• развивать умение сравнивать, находить признаки различия и сходства ели и сосны;

• развивать интерес к исследовательской деятельности, умение находить и открывать для себя неизвестное в знакомых объектах;
• развивать зрительное и тактильное восприятие, мелкую моторику;

• развивать речь, все ее компоненты;
• развивать мышление,  любознательность, наблюдательность, внимание;
• развивать познавательную активность детей;

Воспитательные

• воспитывать умение действовать в коллективе;
• воспитывать умение сочувствовать, сопереживать;
• воспитывать бережное отношение к окружающей природе.

Оборудование и материалы: игрушечная Белочка, маленькие деревья (ель, сосна), ветки и шишки ели и сосны, две корзинки, письмо от Бельчонка.

Предварительная работа: 

Беседа с детьми о хвойных деревьях (ель, сосна);

Рассматривание иллюстраций, выделение характерных признаков хвойных деревьев;

Рассматривание и сравнение веточек и шишек ели и сосны;

Чтение стихотворений о ели, загадывание загадок по теме;

Разучивание физминуток «Листики», «Белки прыгают по елкам»;

Разучивание пальчиковой гимнастики «Шишки»;

Дидактические игры «Чья шишка?», «Листик, с какого дерева?».

Ход НОД

1.Организационный момент

-Ребята, посмотрите, у нас сегодня много гостей, давайте поздороваемся с ними (дети здороваются)

2.Основная часть

- Ребята, нам из леса пришло письмо (показать письмо). Нас просит о помощи маленький Бельчонок! Он просит, чтобы мы как можно быстрее приехали в лес и помогли ему!

- Ребята, мы поедем в лес и поможем Бельчонку? (ответы детей)

- На чем можно добраться до леса? (ответы детей)

- Ребята, а у меня есть идея!

- Сейчас какое время года? (ответы детей)

- Что происходит с листиками на деревьях, кустарниках осенью? (ответы детей)

- Давайте, и мы с вами превратимся в осенние листики, и ветер быстро-быстро унесет нас в лес!

Игровое задание «Листики»

- Вот мы и очутились в лесу! Посмотрите, как здесь красиво, как много деревьев! А, где же наш Бельчонок? Ребята, давайте, его поищем! (дети находят Бельчонка)

- Вот ты где! Бельчонок, ты нас звал, мы с ребятами поспешили к тебе на помощь! Что случилось?

- Ребята, Бельчонок говорит, что мама ему рассказывала про хвойные деревья в лесу, а он все забыл. Давайте, ему поможем!

- Как отличить хвойное дерево от лиственного дерева? (ответы детей)

- Правильно, на лиственном дереве растут листочки, а на хвойном дереве растут иголочки или по-другому «хвоя», поэтому и дерево называется хвойным. 

- Найдите хвойные деревья (дети находят ель и сосну).

- Ребята, это одинаковые деревья или разные? (ответы детей)

- Как они называются? (ответы детей). Правильно, это маленькая елочка и маленькая сосенка. Когда они вырастут, то елочка превратится в ель, а сосенка в сосну.

- Бельчонок говорит, что мама ему рассказывала про ель и сосну, но он все забыл и не может их отличить. Давайте, расскажем Бельчонку, чем отличается ель от сосны.

-Ребята, какие иголочки (хвоинки) у елочки? (ответы детей). Да, у елочки хвоинки  короткие, темно-зеленые и колючие.

-Какие иголочки (хвоинки) у сосны? (ответы детей). Правильно, у сосны хвоинки длинные, светло-зеленые и не такие колючие, как у елочки.

-Посмотрите внимательно, у елочки иголочки растут по одной, а у сосенки иголочки растут парами, они дружат (показ веток ели и сосны).

- Бельчонок говорит, что он все понял и теперь сможет отличить сосну от ели по хвоинкам. Бельчонок приглашает вас поиграть.

Физминутка «Белки прыгают по елкам»

-Ребятки,  а как еще можно различить эти деревья (ответы детей). Правильно, по шишкам! Бельчонок насобирал целую корзину шишек, но не может понять, где шишки сосны, а где ели. Давайте ему поможем!

-Посмотрите, у меня в руках две шишки, одна шишка ели, а другая сосны (показ шишек)

- Где шишка ели, а где сосны? Какие они? (ответы детей) Да, у елочки шишка длинная, продолговатая, овальная. У сосны шишка короткая, округлая.

Игра «Собери шишки»

- Ребята, давайте сейчас поможем Бельчонку разложить шишки по корзиночкам. В одну корзину  мы соберем шишки ели, а в другую – шишки сосны (Дети выполняют задание)

- Какие вы молодцы! Бельчонок говорит вам спасибо! Посмотрите, сколько шишек у нас в корзинке? (ответы детей) Возьмите, пожалуйста, по одной шишке из корзинки (дети берут по сосновой  шишке)

- Сколько у вас шишек в руках? (ответы детей) У вас в руках шишки, с какого они дерева? (ответы детей) Давайте, поиграем с ними!

Массаж шишками с элементами пальчиковой гимнастики «Шишки»

- Вот,  как мы поиграли с шишками! Давайте, положим шишки в корзинку, и Бельчонок отнесет их своей маме.

3. Рефлексия

-Бельчонок, ребята научили тебя различать хвойные деревья ель  и сосну? Давайте еще раз повторим: у елочки иголочки короткие, а шишки длинные, а у сосны наоборот – иголочки длинные, а шишки короткие.

-Бельчонок говорит, что мы ему очень помогли, он научился отличать елочку от сосны и теперь никогда их не перепутает.

-Ребята, мы помогли Бельчонку и нам пора возвращаться в детский сад! Давайте, превратимся в осенние листочки, и ветер унесем нас из леса домой.

Игровое задание «Листики»

- Ребята, давайте, попрощаемся с нашими гостями (дети прощаются)