Презентация для детей подготовительной группы детского сада на тему "Морская азбука"
презентация к уроку по рисованию (подготовительная группа)

Слайд 1

Морская азбука ИЗО деятельность в подготовительной группе детского сада по стихотворению Г. Лагздынь «Море голос подаёт»

Слайд 2

Цель: Продолжать совершенствовать умение передавать в рисунке образы предметов, персонажей литературных произведений. Задачи: Образовательная: - учить детей передавать расположение предметов на листе бумаги, обращать внимание детей на то, что предметы могут по-разному располагаться на плоскости Развивающая: - развить навыки рисования контура предмета простым карандашом с легким нажимом, без жестких, грубых линий, пачкающих рисунок. Воспитательная: - Воспитывать эстетическое отношение к природе. Воспитатель: Ребята. давайте посмотрим видео и прослушаем стихотворение «Море голос подаёт».

Слайд 3

Мчатся белые барашки, Гальку круглую жуют! Полосатые тельняшки мне покоя не дают.

Слайд 4

Вот сверкнули плавники. Это рыбьи косяки – Иваси, треска, селёдка, Ёж на дне лежит, как щётка! Ярко-синие иголки у него тверды и колки.

Слайд 5

Вот медуза, студнем блуза, Вся прозрачная, без груза. Мягко плавает медуза, дышит нежностью живой, Абажуром ходит блуза, Бант на блузе с бахромой.

Слайд 6

Вот несётся осьминог, Пара глаз и восемь ног. Хорошо, что босиком, жмёт за рыбьим косяком.

Слайд 7

Звёзды плавают по днищу, Звёзды в море ищут пищу. Толстый краб ползёт, спешит, рыб пугает и смешит.

Слайд 8

В раковинах мидии, словно их обидели: Чуть открыли створки – Узенькие щёлки.

Слайд 9

Обхватив хвостом травинку, Не за край, за серединку, За коралловый пенёк, хочет сесть в воде конёк, Но не получается: Всё в воде качается.

Слайд 10

Одноглазой камбале хорошо лежать не дне. Только много ль належишь? Хоть бочком, а побежишь!

Слайд 11

Проплывает мимо скат - электрический заряд. Каждой рыбке с детства ясно: Встреча с ним всегда опасна!

Слайд 12

У кальмара десять ног, но кальмар не осьминог. Он сидит среди актиний, фиолетовых и синих, Плавно щупальцами крутит, дно морское тихо мутит,

Слайд 13

И в кальмаровы сачки попадаются рачки. Кто-то сверху дал сигнал, опускают в море трал. Мелкохвостые креветки облепили разом сетки.

Слайд 14

Ну, а в них уже - кефаль, Серебрится, будто сталь.

Слайд 15

Поднялась со дна вдруг тина! В море - грохот! В море - гул! Нападают на дельфина кровожадных пять акул!

Слайд 16

Загоняю хищниц в трал. Что со мной? Никак я спал? Шёпот гальки, шум прибоя... Море голос подаёт! Это море! Знаю - море! Усыпляет и зовёт.

Слайд 17

Физминутка Море очень широко (Дети широко разводят руки в сторону) Море очень глубоко. (Приседают, коснувшись руками пола) Рыбки там живут, друзья, (Выполняют движение «Рыбка») А вот воду пить - нельзя. (Разводят руки в сторону, приподняв плечи) Дети присаживаются и продолжают работу. Воспитатель: Давайте попробуем нарисовать морских обитателей. Каждый ребёнок выбирает себе морское животное, которое будет рисовать. А также материалы для рисования: лист бумаги А4, тонированный в цвет морской волны; фломастеры или цветные карандаши ( на выбор детям). В середине рисования проводится физминутка .