Конспект НОД по конструированию из природного материала по замыслу на тему «Чудеса в сундучке»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект НОД по конструированию из природного материала по замыслу на тему «Чудеса в сундучке»

Вид деятельности: тематическое занятие.

Форма организации НОД: подгрупповое занятие.

Направление: конструирование из природного материала по замыслу.

Цель: активизировать у детей творческое воображение и фантазию в процессе конструирования из природного материала.

Задачи:

1. Продолжать развивать у детей навыки работы с природным материалом;

2. Продолжать формировать умение конструировать по замыслу с учётом особенностей материала;

3. Стимулировать развитие фантазии, творческого воображения, оригинальность в выполнении работ.

Виды деятельности в НОД: познавательная, продуктивная, игровая, двигательная, коммуникативная.

Материалы:

- шишки;

- палочки;

- листья сушёные;

- ягоды сушёные;

 - веточки;

- скорлупа грецких орехов;

- крупные семена растений (подсолнуха, арбуза, тыквы);

-  кора от дерева;

- мох;

- цветы засушенные;

- нитки;

- цветной пластилин и др.

Ход образовательной деятельности

1. Мотивация к деятельности.

Воспитатель: дорогие друзья, вот и пришло время нашей очередной встречи. Отгадайте загадку:

Кукол и велосипед –

Всё она упрямо прячет,

Чтоб не смог добраться внук.

Есть у бабушки на даче

Ветхий старенький… (Сундук)

В сказках часто идёт речь о сундуках, ларцах в которых хранятся сокровища. Скажите, пожалуйста, когда вам читают сказки, где герои находят такой сундук, что вы себе представляете? Сокровища? А какие сокровища? Бусы? Монеты? Золото? Найти такой сундук мечтают обычно пираты.

А вот, например, сладкоежки представляют, что они находят сундук с конфетами, а любители поиграть мечтают о сундуке полном игрушек.

2. Основная часть. Ребята, а о каком сундуке мечтаете вы? Тихо, не говорите вслух, вот вам каждому по сундучку, наполните его тем, о чём вы мечтаете, сделав это из того природного материала, который лежит перед вами на столах.

Если всем понятна задача, то можете приступать к работе. Тот, кому потребуется помощь – обращайтесь.

3. Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: а теперь давайте рассказывать о содержимом наших сундучков. Пусть каждый из вас расскажет, чем наполнен его сундук и почему.

Воспитатель: всем спасибо за работу и интересные рассказы, встретимся на следующем занятии.