Конспект ООД «Жалобная книга природы» .
занимательные факты по окружающему миру (средняя группа)

Конспект ООД «Жалобная книга природы» по образовательной области «Ознакомление с окружающим» (средняя группа)

Оксана Адамовна Ачмиз
Конспект ООД «Жалобная книга природы» по образовательной области «Ознакомление с окружающим» (средняя группа)

Цель: - формирование у детей основ экологической культуры.

Программные задачи:

•Образовательные:

-расширять и систематизировать знания детей о природе,

- формировать у детей желание знать правила поведения в лесу и выполнять их; закрепить знания детей об элементарных правилах безопасности в лесу;

-закрепить знания детей о лесе; развивать представления о том, как действия людей вредят природе;

•Развивающие:

-развивать у детей желание вносить посильный вклад в природоохранное воспитание населения, развивать кругозор, внимание, память, мышление при решении проблемных ситуаций;

-связанную речь, развивать мелкую моторику рук.

•Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение и ответственность за окружающую природу;

-воспитывать чувство коллективизма, развивать коммуникативные навыки; вызвать радость и удовлетворение от того, что сумели помочь лесу;

Методы и приемы

1. Сюрпризный момент;

2. Вопросы воспитателя;

3. Хоровое и индивидуальное проговаривание;

4. Индивидуальное поощрение;

4. Подвижная игра;

5. Беседа.

Материалы и оборудование: детали рисунков. (цветка, дерева, костера, гнезда птицы, муравья, животного)

Интеграция с образовательными областями: познавательное развитие, физическое, социально-коммуникативное.

Содержание образовательной деятельности

Вводная часть

Подойди ко мне дружок,

Соберёмся все в кружок.

Мы за руки все возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Здравствуй друг, здравствуй, друг

Здравствуй весь наш дружный круг

Основная часть

Ребята, сегодня я предлагаю вам выступить в роли учёных и заняться исследованиями и приглашаю вас в лабораторию. А вот что бы будете исследовать, вы узнаете, отгадав мою загадку.

Богатырь стоит, богат;

угощает всех ребят

Ваню – земляникой,

Таню – ежевикой,

Машеньку – орешком,

Толю – сыроежкой.

Катеньку – малиной,

Васю – хворостиной.

1. Проводит беседу:

- Догадались, что это за чудо – богатырь?

- Но он такой большой и сильный, почему вдруг жаловаться надумал? На кого обиделся?

- Для кого лес является домом?

- Лес является домом для животных, птиц, насекомых, если есть река – рыб, лягушек, змей. Есть хорошие слова: «Ты пришел в гости к природе - не делай ничего такого, что неприлично делать в гостях».

- Как понять эти слова?

2. Проводит психогимнастику

- Ребята, представьте себя цветком.

1. светит и пригревает солнышко; уже прошел дождик и умыл вас. Покажите, какое у вас настроение.

2. а вот, чья-то рука тянется и хочет сорвать вас, а может быть, чья-то нога вот - вот растопчет вас. Страшно вам? Покажите, как вам страшно.

3. но кто-то все-таки сорвал цветы, понюхал и выбросил на землю. Лежат цветы, высохли и стали никому не нужны. Представьте себя такими цветами.

4. нет-нет, наши цветы никто не сорвал. Это дети наклонились, чтоб вдохнуть их аромат. Вот и рады наши цветы как они рады? Покажите.

- Ребята, что растет в лесу?

- Да, деревья, кустарники, травы. А какие деревья растут в нашем крае?

Д/игра «Подбери дерево»

- Ребята, ведь мы друзья и защитники природы. Мы сможем помочь деревьям – научим всех – малышей и взрослых беречь деревья, охранять лес – ведь это чистый воздух и наше здоровье.

- А теперь вспомним лесные правила, напомните их.

Лесные правила

Ребенок:

Если в лес пришел гулять

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй

Только, чур, не забывай

Ребенок:

Что в лесу нельзя шуметь

Даже очень громко петь

Испугаются зверушки

Убегут с лесной опушки.

Ребенок:

Ветки дуба не ломай

Никогда не забывай

Мусор с травки убирать

Зря цветы не надо рвать.

Ребенок:

Из рогатки не стрелять

Ты пришел не убивать

Бабочки пускай летают

Ну, кому они мешают?

Ребенок:

Здесь не нужно всех ловить

Нужно всё здесь сохранить!

Ты в лесу – всего лишь гость

Здесь хозяин – дуб и лось

Их покой побереги.

Ведь они нам не враги.

Н. Рыжкова

- Давайте все вместе создадим новую книгу которая поможет всем научиться беречь природу и назовем ее «Жалобная книга природы». Для того чтобы издать книгу нам необходимо подумать о чем она и как ее оформить. (версии детей).

У вас на столах отдельные детали рисунков. Вам необходимо из деталей создать рисунок и подобрать к каждой страничке книги. Работать будете в группах (цветы, деревья, костер, гнездо птицы, муравей, животное)

и объяснить свой выбор

. 1 страница: «Нельзя рвать цветы».

Ребенок

Зря цветы не надо рвать!

И не надо их топтать.

Если ты сорвешь цветок.

Если все: и я и ты,

Если мы сорвем цветы,

То окажутся пусты,

И деревья, и цветы…

И не будет красоты…

- Цветы, травы в лесу, в поле нельзя рвать с корнем. Нельзя рвать их много. Лучше их понюхать, полюбоваться, нарисовать. Лесные и полевые травы и цветы бывают лекарственными. Ими лечатся животные, живущие в лесу. Да и человеку они приносят пользу. Поэтому брать их у природы надо в разумных пределах.

2 страница: «Нельзя рубить деревья».

Ребенок:

Много леса – не губи,

Мало леса – береги,

Нету леса – посади.

- Деревья – это кислород, это необходимые для человека вещи и предметы (бумага, мебель, посуда). Деревья служат пищей, укрытием и домом для обитателей леса.

Читает пословицы о лесе:

Зеленый наряд радует взгляд

Зеленая ограда – живая отрада

-как вы понимаете смысл этих пословиц?

3 страница:

«Нельзя жечь костер».

Ребенок:

Никогда не забывай,

Мусор с травки убирай!

И костер не зажигай.

Испугаются зверушки,

Убегут с лесной опушки.

- В лесу станет неуютно, грязно, некрасиво. От огня погибает все живое. Несколько десятилетий необходимо, чтобы природа восстановилась, стала прежней.

- Кому повредит мусор? Всему живому, населяющему лес.

4 страница:

«Нельзя разорять гнёзда».

ребенок

Знай, в лесу нельзя шуметь.

Даже очень громко петь.

Гнёзда у птичек нельзя разорять!

- Если заметил гнездо: нельзя брать, трогать. Мама птица улетит и может не вернуться к своим птенцам, без матери они погибнут. Если в траве увидали яйцо. Или услышали крики птенцов,

Не приближайтесь, не лезьте туда.

Не тревожьте ни птиц, ни гнезда

НЕ ШУМИ, НЕ КРИЧИ – это пугает не только птиц, но и всех животных в лесу

5 страница:

«Осторожно - муравей, осторожно - мухомор»

Ребенок:

Не обидим мы букашек,

Муравейник сохраним,

Ручеек не замутим.

-Нельзя разорять муравейник. Муравьи – санитары леса. Они уничтожают гусениц, тлю. Медведи, муравьеды разрывают своим носом муравейники и едят муравьиные яйца. Яйца являются для таких крупных животных дополнением к питанию. Если на тропинке, под кустиком увидели мухомор, не рвите его, не втаптывайте его в грязь. Мухомор – это домик для мелких животных, еда для насекомых. Они украшают лес.

6 страница:

«Осторожно животное».

Ребенок:

Строят жилище

Добывают пищу

Лечат себя сами

Бояться человека

Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин волк и лось.

Их покой побереги -

Ведь они нам не враги.

- Нельзя брать из леса ёжика, белку, зайчат. У нас дома они погибнут. Но мы не послушались взрослых и взяли маленького зверька домой. Мы его украли, похитили из своего из собственного дома. А ведь это дикие животные, они сами о себе позаботятся:

Заключительная

У нас получилась красивая и красочная книга, которая научит беречь природу.

- Да, ребята, природу надо беречь, сохранять, чтоб радоваться всему живому на земле. Я верю в вас, вы сами научитесь и других научите беречь нашу планету. Ведь вы настоящие защитники и друзья природы.

Нам пора возвращаться в Детский сад

Рефлексия

Ребята в саду нас встречают наши веселые человечки.

Кому было сегодня интересно подойдите к зеленому человечку.

Кто столкнулся с трудностями к синему человечку.