КОНСПЕКТ (ЗАНЯТИЕ) по Окружающему миру По теме: «Солнце, воздух и вода - наши верные друзья»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

1. Вводная часть

• Развить координацию речи с движениями.
• Игра малой подвижности, пояснения, сюрпризный момент.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети встают в круг

Дети образуют круг.

Давайте

Да

Добрый день! Собирайтесь дети в круг, предлагаю вам игру «Волшебная палочка».

Ход игры: Дети по кругу передают «Волшебную палочку» Ребенок, передавая палочку должен сказать соседу комплимент. 

Ребята, вы молодцы. Я сейчас увидела, что вы настоящая команда.

Раздается стук в дверь.

- Дети, нам пришла посылка. Давайте с вами посмотрим, что же внутри.

-Дети, здесь письмо. Написано: «От Незнайки». Давайте его прочтем?

«Дорогие друзья! Недавно, я со своим другим Пончиком летал на Луну. Но на луне нам стало скучно, ходить можно только в скафандрах, ешь из тюбиков. И даже семена растений, которые мы привезли на Луну, нельзя было вырастить. Нет, жить на земле приятней. Я совсем не знаю почему так скучно и ничего не растёт. Помогите мне пополнить мои знания, чтобы меня взяли в школу «Юные Знайки».

Ребята, вы поможете?

Игра «Волшебная палочка».

                                                                                2. Основная часть занятия.

• Развивать зрительное внимание, мышление, воображение, умение отвечать на вопросы. Проблемная ситуация, художественное слово, вопросы.

Деятельность   детей

Деятельность   педагога

Примечание

Дети разгадывают загадки.

Дети из мешочка вытягивают цветы: синего, красного и желтого цвета. И по цветам делятся на команды.

Солнце, воздух и вода укрепляют иммунитет.

Воздух окружает всю нашу Землю, воздухом дышат люди, животные и растения.

Чистый воздух оберегает от болезней.

Это вода!

Нет!

Дети встают на одну ногу и тянут руки вверх.

Дети встают на другую ногу и снова тянут руки вверх.

Вращение прямых рук вперёд и назад.

Проходим на свои рабочие места.

-  Чтобы хорошо помочь отгадайте загадки:

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце

И зовут тебя все(солнце).

Он нам нужен, чтобы дышать,

Чтобы шарик надувать.

С нами рядом каждый час,

Но невидим он для нас!

Что это? (воздух)

-Молодцы! Чтобы помочь Незнайке надо выполнить несколько заданий.

- Солнце – источник света и тепла. Оно греет. Дает тепло. Животным, растениям, людям. Как солнце влияет на наше здоровье?

 - Зачем нам нужен воздух?

 - Как воздух влияет на наше здоровье?

 - А вот загрязненный наоборот - вредит.

Воспитатель достает бутылку с водой.

- Ребята, причём тут бутылка. Я не знаю. Может вы, мне подскажете

- Человек может ли жить без воды?

- А ещё кому нужна вода?

Воспитатель: Молодцы! А теперь переходим к заданиям.

Задание № 1. Звонит колокольчик. Капитаны подходят к воспитателю, где получают карточки

«Найди лишний предмет, который не нуждается в солнце, воздухе, воде». Получив карточки, капитаны идут к своим командам, где объясняют задания своим участникам. После того, как команда справится, её капитан поднимает вверх флажок. Воспитатель подходит и проверяет.

Задание№ 2. Звонит колокольчик. Капитаны подходят к воспитателю, где получают карточки

«Что сначала, что потом». Получив карточки, капитаны идут к своим командам, где объясняют задания своим участникам. После того, как команда справится, её капитан поднимает вверх флажок. Воспитатель подходит и проверяет.

Физминутка

ВО ДВОРЕ РАСТЁТ ПОДСОЛНУХ,

УТРОМ ТЯНЕТСЯ ОН К СОЛНЦУ.

РЯДОМ С НИМ ВТОРОЙ, ПОХОЖИЙ,

К СОЛНЦУ ТЯНЕТСЯ ОН ТОЖЕ.

ВЕРТИМ РУЧКАМИ ПО КРУГУ.

НЕ ЗАДЕНЬ СЛУЧАЙНО ДРУГА!

НЕСКОЛЬКО КРУГОВ ВПЕРЁД,

А ПОТОМ НАОБОРОТ.

ОТДОХНУЛИ МЫ ЧУДЕСНО,

И ПОРА НАМ СЕСТЬ НА МЕСТО.

Задание №3. Смена капитанов. Звенит колокольчик. Капитаны подходят к воспитателю, где получают реквизит «Собери солнце». Получив реквизиты, капитаны идут к своим командам, где объясняют задания своим участникам. Капитан справившейся команды поднимает флажок вверх.

Проходят на свои места.

Загадки.

Отвечают на вопросы

Выполняют задания

Физминутка

Выполняют задания

                                                                        3. Заключительная часть занятия:

• - Развивать умение отвечать на вопросы.
• - Вопрос, практическое задание.

Деятельность       детей

Деятельность     педагога

Примечание

Помогли Незнаке получить знания, чтобы его взяли в школу «Юные Знайки».

(Ответы детей.)

- Молодцы хорошо с заданиями справились. Теперь мы с Незнайкой поделимся нашими знаниями. Я по дороге домой отправлю ему письмо с вашими ответами. Молодцы!

Какой хороший поступок вы сегодня совершили?

–Что больше всего понравилось?

– Что вызвало затруднение?

Кто считает, что хорошо справился с заданиями – похлопайте, а если плохо – потопайте.