«Формирование основ экологической культуры у детей 5 – 7 лет на основе природы»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

«Формирование основ экологической культуры у

детей 5 – 7 лет на основе природы»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа разработана в силу актуальной проблемы экологической культуры и экологического воспитания детей дошкольного возраста.

   Экологические проблемы и необходимость их преодоления породили новое направление в образовании - экологическое: необходимо понимать, как человек связан с природой и как зависит от нее, какие в природе существуют закономерности и почему человечество не имеет права их игнорировать.

   Если люди в ближайшем будущем не научатся бережно относиться к природе, они погубят себя, а для этого надо воспитывать экологическую культуру и ответственность за природу с самого раннего возраста.

Актуальность

Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у всех людей, повышения их экологической грамотности и культуры. И понимать это надо с детства.

Самые маленькие жители Земли - дети дошкольного возраста. Они объединяют вокруг себя очень многих взрослых (родителей, родственников, воспитателей, соседей), экологическая культура которых может развиваться и совершенствоваться в рамках практической реализации экологического воспитания детей.

Формирование у детей ответственного отношения к природе и умение жить в относительной гармонии с ней.

Новизна

Новизна экологического проекта заключается в использовании информационных компьютерных технологий. Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включенность детей и родителей в событийную жизнь. Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечить эту включенность. Проект позволяет детям и родителям заниматься любимым делом и одновременно приносит пользу окружающему миру.

Цель программы:

Формирование у детей и родителей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы родного края. Создавать условия для развития экологической культуры детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с природой родного края.

Задачи:

Способствовать развитию познавательных умений детей и родителей при овладении исследовательскими методами познания природы;

Организовать практическую природоохранную деятельность детей и родителей;

Способствовать развитию взаимопонимания и взаимопомощи между детьми, педагогами, родителями, развитию потребности в постоянном саморазвитии экологической культуры;

Воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе родного края.

Педагогические принципы:

1. Доступность.
2. Непрерывность.
3. Научность.
4. Системность.
5. Преемственность.
6. Наглядность. 
7. Последовательность. 
8. Занимательность. 

Условия реализации программы

• Создание образовательной среды, способствующей экологическому воспитанию детей.
• Образовательное сотрудничество детей и взрослых.
• Создание фонда методических, наглядно - иллюстрированных материалов;
• Создание мини-лаборатории для организации и проведения опытов с объектами природы.

К концу реализации программы дети будут готовы и способны:

Проявлять интерес к объектам природы своего ближайшего окружения, попытки оценивать их «самочувствие», исходя из условий обитания;

Самостоятельно наблюдать за объектами природы и фиксировать свои наблюдения при помощи условных знаков: рисунков, аппликаций, рассказов-описаний;

Проявлять желание заботиться о живых объектах природы; желание помогать сверстникам, родителям, педагогу;

Стремиться следовать правилам поведения на природе и в обществе;

Использовать полученные знания в повседневной жизни.

Переодичность:

1 раз в неделю по 30 минут, II половина дня, 16 часов в год.

Форма проведения:

Групповая, индивидуальная, комбинированная.

Форма проведения итогов реализации:

Организация ежемесячных выставок, тематических выставок в ДОУ.

Перспективное планирование.

Список литературы для реализации данной программы:

1.Лыкова И.А - изо в детском саду.

2.Комарова Т.С. – изо в детском саду.

3.Николаева С.Н. (5-6лет) «Юный эколог».

4.Гусакова – изо в детском саду.

5.Шоргина «Птицы».

6.Энциклопедия «Грибы».

7.Энциклопедия «Дикие и домашние животные».

8.Энциклопедия «Лес и его обитатели».

9.Энциклопедия «Животные России».

Изучаем уровень развития ребёнка по экологическому воспитанию

 5 -7 лет.