«Москва – столица нашей Родины»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области средней общеобразовательной школы №14

 имени полного кавалера ордена Славы Николая Георгиевича Касьянова

 города Жигулёвска городского округа Жигулёвск Самарской

области СПДС №18 «Радуга»                                    

Конспект организованной образовательной деятельности

«Москва – столица нашей Родины»

Подготовила и провела воспитатель:

 Андреева Ирина Анатольевна

                                        Г.о. Жигулёвск

  Цель:  Закрепить знания о столице нашей Родины Москве.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»

- Закреплять знания детей о символах Москвы (герб, гимн);

- Вспомнить современные и популярные здания и места Москвы;

- закрепить названия культурных центров Москвы.

 «Речевое развитие»:

 - развивать связанную речь;

- продолжать учить детей излагать свои мысли, используя сложно-подчиненные и сложно-сочиненные предложения;

- отрабатывать дикцию; учить детей внятно и отчетливо произносить слова, стихи;

- закреплять умение согласовывать существительные и прилагательные;

- активизировать процессы мышления, припоминания, внимания; активизировать речь детей.

- расширять словарный запас детей: столица, златоглавая, экскурсовод, достопримечательности, Красная площадь, гимн, название современных построек столицы.

«Социально-коммуникативное развитие»

Воспитывать гордость и любовь к столице нашей Родины – Москве.

Методы и приёмы:

 Практические: рисование;

Наглядные: показ слайдов,

Словесные:

Материалы и оборудование: ИКТ, листочки бумаги, краски.

Предварительная работа:

 - заучивание стихов, пословиц о Москве

 - рассматривание иллюстраций;

 - интерактивные и дидактические игры.

 - Чтение художественной литературы;

Беседы о современных зданиях столицы;

 - рисование, аппикация.

Формы и методы организации совместной деятельности:

Двигательная – игровые упражнения, физминутка;

Игровая – Игровые ситуации;

Коммуникативная – Беседы, составление рассказов, составление и отгадывание загадок;

Изобразительная – Рисование.

Используемые материалы и оборудование:

Интерактивная доска, картинки с изображением достопримечательностей Москвы, портрет президента, изображение герба, флага Москвы; аудиозапись гимна и песни О.Газманова «Москва – звонят колокола»;

Ход образовательной деятельности

(слайд №1 -Москва)

Ивашка: Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие, а вот куда – угадайте. Я прочитаю стихотворение, а вы закончите:

«Там Кремль,

Здесь Воробьевы горы

И Площадь Красная видна.

Такой большой старинный город

Гордится им моя страна!

Всем городам она глава

Столица Родины – Москва» (дети).

                                    И. Векшинова

Ивашка-гид: А отправимся мы в Москву на автобусе, рассаживайтесь поудобнее. А я буду вашим гидом. Как правильно называется профессия людей, которые рассказывают гостям о своём городе, о его достопримечательностях(экскурсовод)? А что такое достопримечательности? (это места в городе, которыми жители гордятся). Отправляемся в путь!!!

(Дети садятся на стулья, поставленные в два ряда)

Ивашка:

«Раз, два, три, поспеши,

Место ты свое займи.

Не зевай, не скучай.

Лучше все запоминай.

Мы в автобусе сейчас

По России едем,

Что увидим – всем расскажем,

Как домой приедем!».

Столица нашего государства – Москва. Москва - столица России. Кто знает, что значит слово «столица»? (Столица - главный город страны.)

А нашей Москве более восьми веков, а один век – это сто лет.

Правда, Москва древний город?

В Москве работает наше правительство Российской Федерации и наш президент. Скажите, как фамилия, имя и отчество президента Путин Владимир Владимирович. (показ портрета в патриотическом уголке)

 У города Москва есть герб, флаг  и гимн (воспитатель показывает изображение герба, ребенок читает стих).

Стихотворение «Герб Москвы».

Автор воспитатель СПДС №18 «Радуга» Андреева Ирина Анатольевна.

«Смелый воин – змееборец на гербе изображен,

И в миру Святым Георгием был он наречен.

Он защита и хранитель,

Змея злого победитель.

Кремль – его души обитель.

И говорит герб за себя:

- С мечом ходить на нас нельзя!».        

И у каждого города есть свой гимн. Гимн – это торжественная песня, в которой народ славит свою страну, свой город. Гимн Москвы мы знаем, давайте споем (исполняется гимн Москвы, 2 куплета).

Моя Москва («Я по свету немало хаживал…)

Автор -Марк Лисянский и Сергей Арганян, композитор – Иссак Дунаевский

Ивашка:  Волшебник времени поможет нам побывать и увидеть удивительные здания и места в Москве. Вы будете превращаться в волшебника (дети выполняют роль волшебника,  передавая волшебную шапку друг другу) и загадывать загадки. Если вы правильно отгадали, мы тут же окажемся там (игра на интерактивной доске).

 Игра «Где я был?»

(несколько детей по очереди описывают какое-либо место, а остальные дети называют его и находят соответствующую картинку на столе)

Знаете, где я была? Там большое длинное здание. На здании написано «Москва». Там люди покупают билеты. А перед зданием есть взлетные полосы. Там много самолетов. Много ангаров, много трапов, по которым поднимаются и опускаются люди. Людей там очень много. Там работают летчики и стюардессы. Где я была? (Аэропорт «Домодедово»).

Знаете, где я был? Большое белое здание, похожее на дворец! Это здание трехэтажное. Имеет белые колонны. Там много комнат, И там много книг. Есть читальный зал. Где я был? (Государственная библиотека).

Знаете, где я был? Там есть аллея. Там есть бюст Гагарина, Терешкова и других космонавтов. Там ходят люди, там много клумб с цветами. Там большой памятник на верхушке, которой, ракета. Где я был? (Аллея Космонавтов).

Знаете, где я был? Это большое бело-коричневое здание с башнями. На двух башнях есть часы на самой высокой звезде. Там много учителей. Там много студентов, туда приезжают учиться даже из других государств. Где я был? (Государственный Университет имени Ломоносова).(слайд№8)

Знаете, где я был? Я был в большом белом здании с красивыми белыми колоннами. На верху здания 4 железных лошади, а управляет ими Бог Апполон. Там много артистов и зрителей. Там показывают балет, красиво пою т оперу. Где я был? (Большой Театр оперы и балета).(Слайд9)

Знаете, где я был? Это находится под землей. Туда спускаются и поднимаются по эскалатору. Там много людей. Там есть рельсы, по которым ездят электрички, управляет машинист. Каждую станцию объявляют. Люди заходят и выходят из электричек. Где я был? (Метро).(слайд№10)

Знаете, где я была? Там много посетителей. Там много животных. Они живут не в клетках, а как будто на воле. А люди, которые там работают, заботятся о них,  кормят, лечат, ухаживают за детенышами. А посетители ходят, смотрят, любуются. Где я была? (Московский зоологический парк). (слайд №11)

Физминутка: песня О.Газманова «Москва – звонят колокола»

Дети под музыку делают упражнения.

Знаете, где я была? Там есть мавзолей. На Спасской башне есть Куранты – это главные часы страны. На ней проходят праздники и парады. А на мавзолее стоит наше правительство. Там стоит храм. Где я была? (Красная Площадь).

Знаете, где я была? Это огромное белое здание. Там есть стадион, где играют хоккеисты, футболисты, баскетболисты. Там много разных спортсменов, много тренажерных залов. Там много тренеров и судей. Там много зрителей. И даже дети ходят в секции. Де я была? (Стадион «Лужники»).

Знаете, где я был? Это самое высокое здание Москвы. Его высота 540 м. При сильном ветре здание качается. На ней расположены телевидение и радиостанции. Туда водят туристов. Там есть ресторан «7 небо». Он вращается и оттуда Москва, как на ладони. Где я был? (Останкина башня).

Знаете, где я был? Я был в круглом большом здании. Там много зрителей. Выступали актеры, фокусники, клоуны. Там не только люди выступают, но и дрессированные звери. В антракте там продают смешные игрушки и мячи. Где я был? (Московский Цирк).

Знаете, где я был? Это большой белый дом. На крыше развивается флаг, нарисован герб страны. Там работает президент Дмитрий Анатольевич Медведев.  Там работает правительство страны. Туда на работу ходят депутаты и  решают важные вопросы. Где я был? (Дом правительства Российской Федерации).

Знаете, где я была? Это красивое красное здание с разноцветными куполами стоит у Красной площади. Там много колоколов, много икон, крестов, свечей, много людей, которые молятся. Там ведет службу Батюшка. Где я была? (Собор Василия Блаженного). (сдайд№17)

Знаете, где я была? Это невысокое бело-красное здание окружено красивым забором. Его назвали в честь московского купца Павла Третьякова. Там много картин знаменитых художников. Там много разных скульптур. Там много постелей москвичей и гостей столицы. Они ходят и любуются. Где я была? (Третьяковская галерея).

главная ценность Москвы –  это ее люди. Как называют людей живущих в Москве? (москвичи)

Игра: « Спешим на работу»

(на интерактивной доске 3 культурных центра Москвы: , , , и люди таких профессий, которые там работают. Детям дается задания: «Посмотрите, люди торопятся на работу, помогите им быстрее добраться и не опоздать.

 Ивашка: В Москве много памятников защитникам Отечества (сопровождение слайдами). В честь победы над татаро-монгольским игом Иван грозный воздвиг храм Василия Блаженного. А перед храмом стоит памятник  Минину и Пожарскому, защитивших Москву от поляков. Но самой страшной войной для нашего народа была Великая Отечественная. Героям был поставлен памятник неизвестному солдату, зажжен вечный огонь.  А сейчас посетим музей Славы, сегодняшняя выставка посвящена герою Москвы – Панфилову.  В те суровые дни немцы вплотную подошли к Москве, гарнизон Панфилова принял бой. В этой неравной танковой битве погибли все 28 солдат, но не пропустили фашистов к столице. Москвичи не забудут Панфиловцев.

              (Аудиозапись песня «28 Панфиловцев»)

В этой войне погибло 20 миллионов человек, в том числе и Москвичей.

Почтим память павших в ВОВ минутой молчания.

Игра: «Какой? Какая?»

Город какой? (большой, красивый, шумный, весёлый)

Улица какая? (широкая, чистая, зелёная, светлая);

Дом какой? (высокий, большой, многоэтажный, кирпичный);

Площадь какая? (Огромная, шумная, круглая, людная);

Вокзал какой? (людный, просторный, шумный, пёстрый) и тд.

Москва какая? (огромная, златоглавая, высотная, хлебосольная, краснозвонная, белокаменная, приветливая) 

— Во все времена граждане нашей большой страны искренне восхищались Москвой, любили её глубоко и преданно.

У каждого Москва звучит по своему, но у всех - она часть жизни.(слайд Моя Москва)

Ивашка: А сейчас мы вернёмся домой и сохраним на память всё, что мы увидели.

Художественно-эстетическое развитие:

Рисование: «Моя Москва».