НОД "Моя дружная семья"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего  вида № 37

Интегрированное занятие

во второй младшей группе

"Моя дружная семья"

                                                                         подготовила: Игнатова Л.И.

2015 г.

Интеграция ОО:

"Познавательное развитие», "Социально – коммуникативное  развитие",  "Художественно – эстетическое  развитие"  (аппликация),  "Физическое развитие".

Виды детской деятельности:

• игровая;  коммуникативная;  продуктивная  ;чтение.

Цель деятельности педагога:

- формировать представление о семье и ее членах, о доброжелательных отношениях родных людей, об эмоциональном состоянии членов семьи;

- воспитывать любовь и уважение к своим родным;

- формировать понятие мой дом, моя семья;

- вызвать у детей радость от созданного ими изобретения;

- формировать навык аккуратной работы.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника, эмоционально-заинтересованно следит за развитием действия в играх-драматизациях (встреча ежика); отвечает на вопросы педагога во время беседы о членах семьи, активен при создании коллективной композиции в аппликации "Красивый дом".

Материал и оборудование:

Картинки с изображением членов семьи, ладошка двухсторонняя с лицами грустными и веселыми, бумажный белый дом, вырезанные из цветной бумаги разные фигурки для украшения дома.

Содержание организованной деятельности детей:

1. Организационный момент:

Воспитатель:

Ребята, слышите, кто-то стучится. Кто же это пришел к нам в гости?

(входит ежик).

Ежик:

Здравствуйте, ребята! Я принес вам письмо, тут написан ваш адрес. Вот возьмите. (передает воспитателю).

Воспитатель:

Здравствуй, ежик! Большое тебе спасибо, проходи, будь нашим гостем.

Ежик:

Некогда мне, у меня еще много дел. В следующий раз обязательно погощу у вас, ребята.

Воспитатель:

До свиданье, ежик! Приходи к нам еще!

2. Загадки. Беседа о членах семьи.

Воспитатель:

Дети, давайте посмотрим, что же за письмо принес нам ежик.

Ребята, да тут загадки. А вот послушайте загадку:

Излучает она свет,

От улыбки ямочки...

Никого дороже нет,

Чем родная ...

Дети: Мамочка

Воспитатель:

Молодцы, ребята, правильно!

(Выставляет на фланелеграф картинку с изображением мамы).

Беседа (опрос 2-3 ребенка)

- Как зовут твою маму?

- Кто ты для нее?

- Как мама называет тебя ласково?

Воспитатель:

Замечательно! А теперь послушайте следующую загадку:

Угадайте, кто же это?

Добрый, сильный, ловкий, смелый.

Жду ответа я, ребята,

Молодцы! Конечно...

Дети: Папа.

Воспитатель:

Молодцы! Правильно, ребята!

(Выставляет на картинку с изображением папы).

Беседа (опрос 2-3 ребенка)

- Как зовут твоего папу?

- Кто ты для папы?

Воспитатель:

Замечательно, ребята! Читаем следующую загадку:

Все хозяйство: лебеда,

Да хохлатка Рябушка.

Но ватрушками всегда

Нас накормит...

Дети: Бабушка

Воспитатель:

Молодцы, ребята, правильно!

(Выставляет на картинку с изображением папы).

Беседа (опрос 2-3 ребенка)

- Кто ты для бабушки?

Воспитатель:

Молодцы! Вот еще загадка:

Мочит в теплом молоке

Он кусочек хлебушка,

Ходит с палочкой в руке

Наш любимый...

Дети: Дедушка

Воспитатель:

Замечательно, ребята! Вы все просто умницы.

(Выставляет картинку с изображением всей семьи).

А все эти люди вместе называются одним словом - Семья.

Ребята, а давайте покажем свою семью на ладошке.

3. Пальчиковая гимнастика "Семья"

Этот пальчик - дедушка

Этот пальчик - бабушка

Этот пальчик - папа

Этот пальчик - мама

А этот пальчик - Я

Вот и вся моя семья.

(выставляется ладошка с грустными лицами)

Воспитатель:

Ой, ребята .Что-то произошло в этой семье. Посмотрите, какие они грустные. Как вы думаете, что же могло произойти?

Дети: Они поссорились.

Воспитатель:

А как вы думаете, что мы можем сделать?

Дети: Надо семью помирить.

Воспитатель:

Конечно, ребята, надо семью помирить.

4. Подвижная игра "Помирились"

Плохое настроение у нас в семье с утра,

И потому в семье у  нас не ладятся дела.

(голова опущена, руки вдоль туловища, повороты вправо, влево).

У дедушки у нашего весь день болит спина (наклон вперед руки за спину).

У бабушки у старенькой кружится голова

(круговые движения головой).

Папуля гвоздь хотел забить, по пальцу вдруг попал

(стучим кулачками друг о друга).

У мамы ужин подгорел, в семье у нас скандал

(смотрим на раскрытые ладони).

Давайте будем их мирить,

Семью свою нужно любить

Друг другу улыбнемся

И за руки возьмемся.

(взяться за руки и улыбнуться друг другу)

Дружно все обнимемся

И тогда помиримся!

(семью помирили, ладошку переворачиваем, семья улыбается)

Воспитатель:

Ребята, посмотрите, вся семья снова улыбается, все у них хорошо, они помирились.

А как вы думаете, где живет семья?

Дети: В своем доме.

(на ладошку накладывается бумажный белый дом, с окошками для каждого пальчика)

5. Аппликация "Красивый дом"

Воспитатель:

Ребятки, посмотрите, какой дом грустный. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы дом стал веселым и красивым?

(дети высказывают свои предположения).

Давайте украсим его и сделаем красивым. Дети и воспитатель украшают дом.

Воспитатель:

Молодцы, ребята! Посмотрите, какой красивый и праздничный получился дом для семьи.

6. Рефлексия

- Ребята, кто к нам приходил в гости?   - Кого мы с вами мирили?

- А для кого мы так красиво украсили дом?