Краткосрочный проект во второй младшей группе "Поможем птицам зимой"
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Краткосрочный проект во второй младшей группе

                              «Поможем птицам  зимой»

Актуальность.

Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема

современности. Веками человек был потребителем по отношению к природе:

жил и пользовался еѐ дарами, не задумываясь о последствиях.

Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете-

птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них,

радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой

от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения

ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым

друзьям.

Цель:

Формирование общего представления дошкольников о

зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с

окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

Задачи:

- Расширять знания об окружающем, о пользе птиц в природе;

-Учить узнавать пернатых по внешнему виду;

- Обогатить словарный запас детей;

-Активизировать познавательную деятельность; -

-Развивать конструктивные умения, художественно-творческие навыки;

- Воспитание ответственного и бережного отношения к природным объектам.

- Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных

зимних условиях. Научить детей правильно их подкармливать.

Тип проекта: познавательный

Вид проекта: групповой.

Срок реализации: две недели (в зимний период);

Участники: дети, воспитатель, родители.

Предварительная работа:

- подготовка наглядного материала с изображением зимующих птиц

(открытки, плакаты, фотографии, презентация о зимующих птицах);

- подготовка музыкального сопровождения (музыка из серии «Голоса

птиц»);

- подборка произведений художественной литературы о птицах, загадок.

- изготовление родителями кормушек для птиц и поделок птиц.

Форма проведения: НОД, беседы, наблюдения, дидактические и подвижные

игры, чтение художественной литературы, прослушивание аудиозаписи,

продуктивные виды деятельности.

Реализация проекта:

Вид деятельности

1. Наблюдение «Птицы зимой»;

Задачи:

-Организовать наблюдение за птицами предложить детям назвать

знакомых птиц, сравнить их по внешнему виду, повадкам, голосу.

Организовать кормление.

-Развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе.

-Учить детей выявлять особенности передвижения различных птиц,

учить рассказывать о том, что делают птицы.

- воспитывать заботливое отношение к птицам.

2. Непосредственно образовательная деятельность.

Аппликация «Воробьи зимой» .

Задачи:

-Формировать у детей представления об особенностях жизни и

поведения воробьев в холодное время года.

-Закрепить знания о зиме.

-Вызвать у детей сочувствие к птицам, которые страдают зимой от

холода и голода, желание и готовность им помогать.

3. Непосредственно образовательная деятельность.

Рисование: «Приглашаем снегирей съесть рябинку поскорей»

Задачи:

- Воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.

- Воспитывать бережное отношение к природе.

- Вызвать желание нарисовать ветку рябины, чтобы накормить снегирей,

которые прилетели и ждут.

4. Раскрашивание силуэтов птиц.

Задачи:

-развитие мелкой моторики рук

-учить подбирать цвета в соответствии с окрасом птиц.

5 .Чтение художественной литературы о птицах;

Стихотворение Н. Грибачевой "Ну, морозы, ну, морозы!”

Сказка М. Горького "Воробьишко”.

Задачи:

- Формировать у детей внимательно слушать и понимать произведения.

-Следить за развитием сюжета, высказывать свое эмоциональное

отношение.

6 .Слушание: «Голоса птиц»; «Воробей храбрый»

Задачи:

Учить распознавать по голосу пение птиц.

7 .Подвижные игры: «Кот и воробьи», «Собачка и воробьи»;

Задачи:

-Способствовать совершенствованию выполнения детьми основного

вида движений –бега .

- развивать выразительность и красоту движений

8. Дидактические игры «Кто как голос подает?», «Большой – маленький»,

«Один – много», «Скажи наоборот»;

-развивать слуховое восприятие у детей.

- формировать умение концентрировать внимание.

9. Домашнее задание для родителей: изготовление кормушек для птиц

10. Папка-передвижка «Поможем перезимовать пернатым»

Продукты проекта.

-Выставка рисунков и аппликаций.

- Выставка познавательной и художественной литературы о птицах "Мир

птиц”;

Полученные результаты:

- получены первоначальные представления об образе жизни, о

приспособленности птиц к жизни в зимнее время года;

- проявляется интерес к живой природе, к птицам;

- сформированы умения сравнивать разных птиц, выделяя сходство и

различия в строении и поведении;

-укреплено и развито взаимодействие с родителями