Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе "Знакомство детей с историей создания одежды"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

                  Конспект занятия    в средней группе

Тема: «Знакомство детей с историей создания одежды»

Программное содержание:

1. Познакомить детей с историей создания одежды, активизировать их познавательную деятельность.
2. Помочь осознать, что все вещи созданы людьми, что человек создает одежду для своей жизни.
3. Развивать способность к преобразовательной деятельности; активизировать их познавательную деятельность.

Материал: Альбом «Путешествие в прошлое одежды», ковер, костюм волшебницы.

Методы и приемы: рассказ, вопросы к детям, иллюстрации, изобразительная деятельность, музыкальное оформление, сюрпризный момент.

Ход занятия.

Под музыку входит волшебница Виолетта.

Волшебница: Здравствуйте, дети! Я пришла к вам в гости. А знаете кто я? (ответы детей)

Волшебница: Я – волшебница Виолетта. И пришла к вам потому, что хочу пригласить вас в путешествие. Хотите отправиться в волшебную страну?

Дети: Да!

Волшебница: Вы готовы? Тогда – в путь! Мы полетим на ковре-самолете. Садитесь.

(Дети садятся на ковер)

Волшебница: А теперь закройте глаза, чтобы не упасть с высоты и внимательно прислушайтесь к звукам волшебной страны. Глаза нельзя открывать, не то сказочная волшебница исчезнет (звучит музыка, волшебница меняет несколько деталей в своей одежде, в руках уже альбом «Путешествие в прошлое одежды»)

Волшебница: Ну, вот мы и прилетели. Откройте, пожалуйста глаза. Вы заметили перемену в моей одежде?

Дети: Да!

Волшебница: Что же изменилось в моей одежде? (ответы детей)

Волшебница: Это не случайно. Мы прилетели в волшебную страну и с помощью волшебного альбома отправимся в прошлое одежды. Посмотрим, как она появилась и какой была раньше. Как вы думаете, что было одеждой человека, когда не было платьев, брюк, юбок, рубашек? (ответы детей)

Волшебница: Раньше человек совсем не носил одежду. Но ночью и особенно зимой ему было холодно. И тогда человек подумал: «Вот если бы у меня была такая же теплая шкура, как у животных, мне было бы не холодно». И пошел человек на охоту, добыл шкуру животного и сделал из него одежду (рассматривание 1 стр. альбома)

Волшебница: Для какого времени года была эта одежда?

Дети: Для холодного.

Волшебница: А почему вы так думаете? (ответы детей)

Волшебница: Правильно. Но и для теплого времени человек сделал себе одежду (рассматривание 2 стр. альбома)

Волшебница: Из чего она сделана?

Дети: Из листьев, травы, кожи.

Волшебница: Дети, все, что создано природой, относится к природному миру. Это трава, листья деревьев, шкуры животных. А как вы думаете, прочной была одежда из травы, листьев? (ответы детей)

Волшебница: Правильно, она была непрочной. И поэтому человек придумал ткань, из которой стали делать одежду. Сначала человек просто заворачивался в кусок ткани. Ткань была прочнее листьев, но такая одежда была неудобной (рассматривание 3 стр. альбома)

Волшебница: Тогда человек сшил края ткани нитками. Так получилась одежда похожая на нашу. Дети, все, что сделано руками человека, относится к рукотворному миру. Когда люди научились изготавливать ткань и сшивать ее, появилась разная одежда. Это платья, брюки. Какие виды одежды вы еще знаете? (ответы детей)

Волшебница: Было время, когда на платья тратили очень много ткани, так как делали складки, оборки, украшения. Мода заставляла людей придумывать все новые и новые детали одежды (рассматривание 4 стр. альбома)

Волшебница: Как называется эта деталь одежды?

Дети: Рукав!

 Волшебница: Посмотрите и скажите, как называется эта деталь одежды?

Дети: Юбка!

Волшебница: Что это такое?

Дети: Воротник! (рассматривание 5 стр. альбома)

Волшебница: Постепенно люди пришли к одежде, которую мы носим с вами.

(рассматривание 6 стр. альбома)

А сейчас закройте глаза, и мы полетим дальше.

(звучит музыка)

Волшебница: Откройте глаза, вот и зеленые лужайки, а вы цветы, растущие на лугу.

Физкульт-минутка.

Волшебница: Наши цветочки спят, а ковер-самолет несет нас в волшебную страну. (звучит музыка) Вот мы и прилетели. Ой, как интересно. Что же это за страна? Стоят столы, на них фломастеры и модели одежды. Дети, как вы думаете, как называется эта страна?

(ответы детей)

Волшебница: Я думаю, что это страна «Модной одежды». Только вот платья и рубашки некрасивые какие-то. Как вы думаете, почему?

(ответы детей)

Волшебница: Да, они не красивые. Вот давайте поможем модельерам и раскрасим одежду в модные и красивые цвета. Дети, садитесь за столы и приступайте к работе.

Волшебница: Какое красивое платье получилось у Тани. Расскажи Танечка нам, как ты украсила это платье (ответ – рассказ ребенка)

Волшебница: Замечательная рубашка получилась у Романа. Стас, а ты стал бы носить такую рубашку? (ответ ребенка)

Волшебница: (делает анализ детских работ) Молодцы дети. Прекрасные модели одежды у вас получились – модные, яркие, цветные. Такая одежда хороша и в праздники и в будни. Но нас ждет еще одна волшебная страна. Садитесь на ковер - самолет и он перенесет нас туда (играет музыка)

Волшебница: Дети, откройте глаза, мы прилетели в страну загадок и стихов. Сейчас я вам загадаю загадки, а вы постарайтесь их отгадать. Первая моя загадка:

Пушиста, а не кошка,

        Греет, а не печка.

 (шуба)

Слушайте вторую загадку.

Чтоб не мерзнуть, пять ребят

                                           В печке вязаной сидят.

                                                                (варежки)

(ответы детей)

Волшебница: Молодцы, дети! А теперь слушайте следующую загадку:

Входишь в одну дверь,

                                               А выходишь из трех.

                                               Думаешь, что вышел,

А на самом деле вошел.

(рубашка)

 (ответы детей)

Волшебница: А теперь моя последняя загадка:

                                             По дороге я шел,

                 Две дороги нашел, по обеим пошел.

(штаны)

(ответы детей)

Волшебница: Молодцы дети. Умеете вы отгадывать загадки, но я знаю, что вы любите и стихи читать. Лиза нам расскажет стихотворение об одежде.

(Ребенок читает стихотворение)

Ох, испачкалась одежда,

Мы ее не берегли,

Обращались с ней небрежно,

Мяли, пачкали в пыли.

Надо нам ее спасти

И в порядок привести.

В тазик воду наливаем,

Порошочку насыпаем.

Всю одежду мы замочим,

Пятна тщательно потрем,

Постираем, прополощем,

Отожмем ее, встряхнем.

А потом легко и ловко

Все развесим на веревках.

Волшебница: Спасибо тебе, Лиза, за стихотворение. Дети, наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей). Я    очень рада, что пришла к вам в гости. Вы очень хорошо отвечали на мои вопросы, отгадывали загадки, читали стихи. А сейчас пришла пора прощаться. Я ухожу в свою волшебную страну. До свидания, дети.