Проект "Чистота спасет мир"
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

                   «Центр    развития ребенка – детский сад №138»

      Проект: «Чистота спасет мир».                   

                                                                  Авторы проекта:  воспитатели:

                                                                                                   Анохина Е.В.,

                                                                                                   Бердникова И.И.

                                       Воронеж  -2019г.

Тип проекта: практико-ориентировочный.

Продолжительность: долгосрочный (6 месяцев).

База проекта: МБДОУ «ЦРР-детский сад №138».

Участники проекта: воспитанники детского сада, подготовительной группы №6,их родители.

Дата реализации: 15 апреля – 15 октября

Проблема: Экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение и экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того состояния, в котором оно находится сейчас.

Формирование у детей ответственного отношения к природе – сложный и длительный процесс, поэтому мы думаем, что целью экологического воспитания должно стать формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способным осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой.

Неблагоприятная экологическая обстановка в городе (большое количество машин) негативно влияет на окружающую среду и состоянии здоровья населения. Незнание детьми правил поведения в природе приводит к потребительскому отношению к окружающей среде.

Новые требования к системе дошкольного образования диктуют и новые условия организации педагогического процесса в ДОУ, в том числе и организации экологического воспитания и образования.

Актуальность проекта:              

           В настоящее время в области экологии просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода экологического воспитания на качественно новый уровень. Все более очевидным становится противоречие между теми требованиями, которые предъявляет к человеку эпоха экологических катастроф, и реальным уровнем экологической воспитанности подрастающего поколения. Низкая эффективность предпринимаемых усилий приводит к необходимости повышение уровня экологической воспитанности дошкольников.

Потребительское отношение к природе и ухудшение экологии требует формирование основ экологической культуры у дошкольников.

 Данный проект предназначен для детей, родителей и педагогов.       

Проект содержит комплекс мероприятий, направленных на повышение экологической грамотности всех участников проекта:

 - образовательная деятельность,

- опытно-экспериментальная деятельность,

- игры, развлечения,

- наблюдения и экскурсии,

- работа с родителями.                          

 цель проекта:            

Формирование системы  осознанно-правильных экологических представлений о природе у детей старшего дошкольного возраста, формирование основ экологической культуры у выпускников ДОУ.

 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

           Создать поэтапную систему по экологическому воспитанию дошкольников с составлением перспективных планов работы с детьми и с родителями по каждому этапу работы, проведение диагностики знаний детей.  

• Формировать у дошкольников основные понятия о живой и неживой природе;
•  Развивать понимание взаимосвязей в природе и места человека в них;
• Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому на Земле;
• Вовлекать детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране;
• Формировать навыков экологически грамотного, нравственного поведения в природе;

•                Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому                                        и развивать     эстетическое восприятие природы.

   ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Мы предположили к концу проекта получить следующие результаты:

  ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

     1 этап – подготовительный (апрель 2019г.)

  2 этап – основной  (май2019– сентябрь 2019г.г.)

  3 этап – заключительный  (октябрь 2019 г. г.

                     План мероприятий по реализации проекта:

Реализация проекта:

   На первом этапе была изучена проблема: «Вред, наносимый природе при неправильном обращении с ней» и доведена до сведения всех взрослых ,участвующих в проекте. Ведь от загрязнения окружающей среды зависит не только жизнь человека, но и всего живого на нашей планете. Конечно, часто виной загрязнения в природе является человек, поэтому с детьми часто проводились беседы на эту тему. Собрано большое количество материала о запрете поведения в природе. Ведь человек гость в лесу, поэтому нужно вести себя культурно, правильно, не вредить живым существам.

   Был проведен соцопрос родителей: « Часто ли вы посещаете с детьми лес и соблюдаете ли при этом правила?». Очень порадовало, что в основном любят походы и стараются соблюдать установленные нормы поведения.

  Основная часть работы была направлена на активизацию внимания детей к проблеме загрязнения окружающей среды.

  С детьми была проведены различные беседы о правильном поведение в окружающей среде. На основном этапе произошла закладка в землю различного материала использования человека предметов быта. Методом опыта эта исследовательская деятельность дала возможность детям понять ,какие материалы перегнивают попав в землю, а какие находятся в таком же состоянии, например: перегнил огрызок от яблока ,газета сгнила частично, а вот монета, целлофан. пластик остались в таком же состоянии .Дети сделали вывод ,что нельзя бросать в землю предметы рукотворного мира. Были проведены различные творческие мероприятия по охране окружающей среды. Проведены консультации и предложено родителям и детям сделать одежду, головные уборы из бумаги. Родителей это предложение вдохновило, и получился замечательный праздничный дефиле. Дети и воспитатели показали  представление-сценку про поход в лес и ясно дали понять, что случиться  с нашей планетой, если будет небрежное отношение к ней.

   Работа по данной проблеме не закончится с окончанием срока реализации проекта. Будем продолжать формировать у детей и родителей ответственное отношение к природе.

Вывод:  

  Реализация проекта охватила все семьи, сблизила родителей и детей. Дети активно обсуждали проблему дома в кругу семьи. «Спасти планету», детям, после реализации проекта, стало более понятно, чем раньше. От того насколько мы будем стараться исполнять элементарные правила поведения в природе, настолько наша планета будет здорова и будет радовать нас своей красотой!

«Береги природу»

Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить.

Должна быть чистою Земля

И небо чистым быть.

А Землю эту, не щадя.

Терзал за веком век,

И брал все только для себя

«Разумный» человек.

Сейчас же кинулись спасать

«Природную среду»,

Но почему ж так поздно мы

Почуяли беду?

Сквозь фабрик и заводов дым

Нам трудно разглядеть

Все те страданья, что Земле

Приходится терпеть.

Надолго ль хватит нам воды,

Коль растворен в ней яд?

Надолго ль хватит тех лесов.

Где топоры стучат?

Спасти поля, леса, луга

И чистую гладь рек – всю Землю

Можешь только ты,

Разумный человек!

ЛИТЕРАТУРА  ДЛЯ  ДЕТЕЙ

1. Береги живое. Часть 2. В лесу, на лугу – М., Весна-Дизайн 2006
2. В. Бианки «Лесные разведчики», - М., Издательство «РИПОЛ классик», 2008

2. А. А. Вахрушев, Е. Е. Кочемасова, Здравствуй, мир! Окружающий мир.

Часть  2, - М., Издательство: Баласс, 2006

3. Егупова В.А. Изучаю мир вокруг. Для детей 5-6 лет. Часть 1, 2, - М., Ломоносовская школа, 2007

4. Поддубная Л.Б. Природа вокруг нас. Подготовительная группа. Занимательные материалы, - Волгоград: ИТД «Корифей», 2008

5. Геннадий Спирин "Марфа", - М., 2005