Опыты экологического воспитания
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Опыты экологического содержания.

Имеет ли вкус вода?

Проблемная ситуация: В пасмурную погоду перед прогулкой воспитатель предлагает детям узнать имеет ли вкус вода:

- Кто хочет узнать имеет ли вкус вода?

- Что вы можете сказать о воде, какая она бывает?( прозрачная, мутная, безвкусная).

Проблемный вопрос: почему вода не имеет вкуса? (выслушать предположения детей).

Цель: познакомить со свойством воды-безвкусная.

Предложить детям проверить предположения способом проведения опыта.

Условия опыта:

Взять два стаканчика одинаковой формы и одинакового цвета. В каждый стаканчик налить кипяченную воду. Затем дать детям попробовать просто кипячёную воду. После этого добавить в воду соль и дать попробовать, затем добавить сахар и тоже дать попробовать. Спросить, какой вода стала на вкус после добавления соли, сахара.

Предложить детям попробовать простую воду а затем с добавлением туда разных веществ.

Результат:

При добавлении в воду разных веществ вода меняет вкус.

Вывод:

 -Как изменилась вода, когда мы добавили туда соль? Почему?(стала соленой.)

-Что стала с водой, когда мы положили туда сахар?( стала сладкой).

План данного опыта.

Тема: Почему вода не имеет вкуса?

Цель: познакомить со свойством воды-безвкусная.

Условия опыта:

Взять два стаканчика одинаковой формы и одинакового цвета. В каждый стаканчик налить кипяченную воду. Затем дать детям попробовать просто кипячёную воду. После этого добавить в воду соль и дать попробовать, затем добавить сахар и тоже дать попробовать. Спросить, какой вода стала на вкус после добавления соли, сахара.

Предложить детям попробовать простую воду, а затем с добавлением туда разных веществ.

Результат:

При добавлении в воду разных веществ вода меняет вкус.

Вывод: простая вода не имеет вкуса, она может принимать вкус того вещества, которое в нее добавляют.