Конспект НОД по экологическому образованию для детей средней группы "Путешествие капельки"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

ГБДОУ детский сад №9 комбинированного вида

Пушкинского района Санкт-Петербурга

Конспект НОД

по экологическому воспитанию с использованием

современных образовательных технологий:

игровой, здоровьесберегающей,

познавательно-исследовательской

на тему «Путешествие капельки»

для детей средней группы.

Подготовила:

воспитатель ГБДОУ №9

Макарова Мария Владимировна

Цель: сформировать представления детей о нахождении и пользе воды для растений и человека.

Задачи:

Образовательные:

• расширить представление детей о важности воды для растений и человека;

• выяснить использование воды человеком;

• показать детям на практике способы очищения воды от разных примесей (окрашенной воды, земли).

Развивающие:

• развивать умение делать выводы по результатам эксперимента;

• развивать интерес к опытно-исследовательской деятельности.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей желание бережного отношения к воде.

• Воспитывать привычку взаимопомощи.

Оборудование и материалы: 

Больная капля «Капитошка» и маленькие капли воды (из бумаги), три ёмкости для опыта, воронка, ватные диски, лейка.

Предварительная работа: 

чтение стихотворения Б.Заходер «Дождик», чтение сказки В.Сутеева «Кораблик», Ирис Ревю «Путешествие капельки», Беседа «Для чего нужна вода?».

Методические приёмы: игровая ситуация, постановка проблемы, беседа-диалог, показ презентации «Для чего человеку нужна вода?»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,

«Речевое развитие», «Социально-коммуникативное», «Здоровье».

Ход занятия

I.        Организационный этап.

Встанем рядышком по кругу,

Скажем «здравствуй» мы друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

- ДОБРОЕ УТРО!

II.        Основной этап.

- Ребята, послушайте, пожалуйста, загадку и попробуйте её отгадать:

Если на нос сели кляксы,

И ладошки все в грязи

Без чего не сможет мама

Вещи постирать мои?

Без чего цветок завянет?

Без чего дня не прожить?

Без чего не сможем даже

Нашу жажду утолить?

Знает взрослый и ребёнок,

Знает каждый человек,

Без неё дождя не будет,

Без неё и жизни нет?

Дети: Вода!

Игровая ситуация:

- Ребята, посмотрите это большая капля «Капитошка» (капля-макет), она к нам пришла, потому что потеряла своих сестричек и забыла где они живу? Давайте ей поможем.

Путешествие поиск:

- Давайте посмотрим где живёт вода в нашей группе?

(дети с воспитателем заходят в подсобное помещение и останавливаются около мойки)

- Ребята, а для чего нужна вода младшему воспитателю?

(ответы детей).

Воспитатель: (обращаясь к «Капитошке») Смотри, здесь живёт твоя первая сестричка «Капелька»

(дети прикрепляют «Капельку» к мойке)

Ребёнок:

Если съел свою котлетку

Отнеси в мойку, тарелку

С крана побежит вода

И помоет без следа

- Ребята, а давайте с вами пройдём к умывальникам.

(дети с воспитателем и «Капитошкой» идут к раковинам)

- Как вы думаете, кто же живёт в кране?

- А что она вам помогает делать?

- Вот «Капитошка» здесь живёт вторая твоя сестра «Капелька»

(дети прикрепляют капельку-макет к раковине)

Ребёнок:

Чтоб опрятными нам быть

Водичку нужно полюбить

Будем чистыми всегда

Рады мы тебе – вода!

- Ребята, а давайте отправимся с вами в уголок природы.

(дети с воспитателем подходят к цветам)

Физкультминутка:

Раз, два, три - выросли цветы (сидели на корточках, встаем)

К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)

Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)

Ветерок пролетал, стебельки качал (раскачивают руками влево - вправо над головой)

Влево качнулись – низко прогнулись (наклоняются влево)

Вправо качнулись – низко пригнулись (наклоняются вправо)

Ветерок убегай! (грозят пальчиком)

Ты цветочки не сломай! (приседают)

Пусть они растут, растут,

Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики)

- Ребята, а что нужно цветам, чтобы расти?

- А давайте польём наши цветы.

(дети поливают цветы)

- Вот «Капитошка» здесь живёт ещё одна твоя сестра «Капелька».

(дети прикрепляют капельку - макет к лейке)

Ребёнок:

Мы цветочки посадили

И за ними все следили

Ох! Какая красота!

Вот для чего нужна вода!

- Ребята, а нам нужна вода?

- А где наша вода для питья?

- Вот ещё одна сестра «Капитошки» нашлась

(дети прикрепляют капельку- макет к чайнику)

Ребёнок:

Совершенно не секрет

Без воды нам жизни нет,

Вода – основа жизни на земле

Она нужна! Тебе и мне.

- Вот «Капитошка» сколько в нашей группе твоих сестричек – капелек. И все они приносят нам большую пользу.

Просмотр презентации «Для чего человеку нужна вода»

Экспериментальная деятельность «Как воду сделать чистой?»

- Ребята, для того чтобы мы с вами всегда могли пить чистую воду и умываться, нам нужно научиться её беречь и не тратить зря.

(на столе стоят две ёмкости, одна с чистой водой, а другая с грязной)

Посмотрите вода в ёмкостях? Сравните её.

- Какую воду вы хотели бы выпить?

- Конечно, людям нужно пить кипячённую чистую воду, но я хочу вам предложить попробовать очистить грязную

(проводиться опыт при помощи воронки и ватных дисков очищаем воду)

- Пока вода просачивается через фильтр, давайте сделаем гимнастику для глаз

Зрительная гимнастика

Щука карпа поджидала, (перемещаем взгляд вправо-влево)

Гостя вкусно угощала:

- Ну-ка, Карп, посмотри – (перемещаем взгляд вверх-вниз)

Вот личинки: раз, два, три!

Пообедал Карп с тарелки (подмигиваем)

И поплыл играть в горелки.

(Закрываем глаза и поглаживаем веки указательными пальцами)

- Ребята, посмотрите на чистую водичку. Как вы думаете, в такой воде будут жить рыбки, лягушки, плавать утки?

III.        Подведение итогов.

- Ребята, для чего нужна вода растениям?

- Как человек использует воду?