Конспект "Снова осень к нам пришла"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД  по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе на тему: «Снова осень к нам пришла».

Цель: продолжать давать детям представление о смене времен года на земле.

Задачи: закрепить знания детей об осенних месяцах, о периодах осени; расширять знания о приметах осени; познакомить с различными народными приметами; воспитывать любовь к родному краю; развивать умение делать выводы.

Интеграция ОО: познавательно развитие, Художественно-эстетическое, физическое развитие.

Материал: запись хороводной песни «Осень по садочку ходила», глобус, картинки осени разных этапов, запись П.И. Чайковский «Времена года. Осень. Октябрь», фонарик, свеча.

 Ход НОД:

1. Вводная часть. Осень в гости к нам пришла,

                               Урожай всем принесла.

                                     В огороде и в саду,

                                     В поле и в густом лесу.

                                     Лес тихонько раздевает,

                                     Птиц в дорогу отправляет.

Как вы думаете, о чем мы сегодня с вами побеседуем?

Дети: Об осени.

2. Основная часть.

Воспитатель: Дети, скажите, какие осенние месяцы вы знаете?

Дети:  Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Назовите приметы осени.

Дети: День становится короче. Прохладнее. Могут быть перепады температуры. Идут частые дожди. Солнце уже не поднимается высоко. Бывают заморозки. Листья на деревьях желтеют и опадают.Воспитатель: Дети, а как вы думаете, Почему листья осенью желтеют и опадают?

Дети: ?

Воспитатель: ( показ слайдов по ходу рассказывания) Зеленый цвет листьев у растений из-за пигмента хлорофилла, и его запасы пополняются, пока есть свет и тепло. С наступлением осени меняются погодные условия. День становится коротким, ночи становятся более длинными и холодными.  Деревья и кустарники все меньше получают солнечного света, поэтому и  замедляется процесс фотосинтеза, в растениях замедляются все процессы жизнедеятельности.  Хлорофилл, дающий листьям зеленый цвет, разрушается, а вместо него активизируются другие красящие пигменты – антоциан, каротин, ксантофилл. Они окрашивают листья в желтый, багровый и оранжевый. В результате выше описанных погодных изменений через листья все меньше и меньше поступает питательных веществ. Листья становятся ненужными дереву и постепенно слабеет связь между деревом и листьями. Листья хуже держатся и начинают слетать даже от небольшого порыва ветра. Начинается осенний листопад.

За время жизни листьев в них скапливаются различные вредные вещества и, сбрасывая их, дерево избавляется от загрязнений. А весной вырастят новые и здоровые листья. Зимой на ветках деревьев скапливается снег, а если бы оставались и листья – то и на них. Сбрасывание листьев осенью предотвращает поломки ветвей под тяжестью снега на листьях. Зимой дерево из-за погодных условий получает меньше влаги и питания. Листья забирают большое количество жидкости, а естественный листопад помогает кустам и деревьям экономить свои ресурсы.От упавших листьев есть огромная польза – за зиму они перегнивают и образуют слой удобрений, питающий растения.

Физминутка «Осенью»

Осень с нами подружись,

                                             Листопадом закружись.

                                             С неба дождик полей.

                                             Лужи доверху налей.

   Птицы в стаи собирайтесь,

         В путь далекий отправляйтесь.

 Воспитатель: Дети, кто был из вас в осеннем лесу? Расскажите, каков осенний лес? (Ответы детей)

Лес осенний словно сказка,

 разукрашен яркой краской.

Лист и желтый, и бордовый,

 С дерева упасть готовый.

Дети, вы уже знаете, что листья на деревьях и кустарниках разной формы. Давайте поиграем в игру «С какого дерева лист». (На доске развешены макеты деревьев: дуб, береза, клен, осина…. Дети под тихую мелодию прикрепляют к деревьям нужный лист).

Воспитатель: Молодцы, вы все листья правильно распределили поддеревьям и назвали их.

Воспитатель: Как может меняться погода осень в течение дня?(Ответы детей)

Я предлагаю прослушать произведение П.И.Чайковского «Осень» и попробуйте представить себе картины осени.(

Воспитатель: Прослушав произведение, какие картины вы представили? Какими словами мы можем сказать про осень? Золотая, красивая, задумчивая, печальная, грустная, тихая, ветреная, дождливая…)

2. Итог.

Воспитатель: Дети, о каком времени года мы с вами сегодня говорили? – Что нового узнали? Что хотели бы узнать. С кем поделитесь своими знаниями?