Презентация Опыт использования развивающих пособий В. В. Воскобовича «Коврограф Ларчик» и «Фиолетовый лес» в познавательном развитии воспитанников ДОО
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

Слайд 1

Опыт использования развивающих пособий В. В. Воскобовича « Коврограф Ларчик» и «Фиолетовый лес» в познавательном развитии воспитанников ДОО Иванова Валентина Арсентьевна Воспитатель МБДОУ г. Мурманска № 46

Слайд 2

Технология «Сказочные лабиринты игры» в первую очередь развивает психические процессы, учит моделировать, соотносить целое с его частью, направлена на организацию такого развивающего обучения, в котором тренируются и развиваются виды умственной деятельности дошкольника. От научения зависит не только психическое развитие, но и биологическое созревание организма. В одну и ту же игру могут играть дети от 2-х до 7 лет и старше.

Слайд 3

Пособие « Коврограф Ларчик» «Забавные буквы», « Забавные цифры», « Разноцветные веревочки», « Разноцветные круги», « Разноцветные квадраты-эталоны цвета », « Буквы и цифры»

Слайд 4

Разноцветные веревочки

Слайд 5

Разноцветные круги, листочки.

Слайд 6

10 гномов Кохле –красный, Охле –оранжевый, Желе –желтый, Зеле –зеленый, Геле –голубой, Селе –синий, Фи –фиолетовый, Черныш-чёрный, Сержик -серый, Белыш -белый «Кто спрятался ». Задачи : развитие внимания, памяти, мышления . « Какой по порядку?» Задачи: развитие количественного и порядкового счёта, внимания, сообразительности.

Слайд 7

Пространственные карточки: Лев, Павлин, Пони, Лань.

Слайд 8

Образные элементы. Игры с забавными цифрами позволяют знакомить детей с цифрами и числами натурального ряда, порядковым и количественным значением числа. Усвоение счета и отсчета в пределах десяти. Развивают психические процессы: внимания (произвольно, концентрированности, объема); произвольной памяти; операций логического мышления (умения анализировать, сравнивать, сопоставлять, объединять); воображения, речь.

Слайд 9

Геоконт .

Слайд 10

«Фиолетовый лес»

Слайд 11

«Подарим гномам листочки»

Слайд 12

«Зимний лес»

Слайд 13

Помоги мышатам сосчитать листочки

Слайд 14

Играя, дети: учатся концентрироваться при выполнении сложных мыслительных операций и доводить начатое дело до конца; легко различают и называют цвета; имеют высокий уровень развития мелкой моторики; нет проблем со счетом, знанием геометрических фигур, умением ориентироваться на плоскости; рано начинают читать. Решенным оказывается и вопрос готовности малышей к школе. Дети, которые постепенно переходят к взрослой «форме» обучения и «наигрались» в дошкольном детстве, хотят идти в школу и учиться ради самого учения. И, как правило, делают это хорошо и с интересом. Спасибо за внимание! Творческих вам успехов!