Конспект НОД приметы осени
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Этапы занятия

Содержание занятия

Ответы детей

Оргмомент«Приглашение отправиться в путешествие».

Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это?

-Это письмо от Лесовичка.

(«Здравствуйте, ребята. Пишет вам старичок- Лесовичок. Мне сорока принесла на хвосте, что вы умные и дружные ребята. Мне очень захотелось в этом убедиться. Приглашаю вас в гости. До скорой встречи! Ваш друг Лесовичок»)

- На чем можно путешествовать?

- Мы сегодня отправимся в путешествие с помощью волшебного зонта. Отправляемся в путь!

-1,2,3 Волшебный зонт нам дорогу покажи!

В группе зонт и письмо.

-Путешествовать можно на поезде, на машине, на самолете и т.д.

Метод. Приемы.

Беседа «Какое время года?»

Сенсомоторная организация речи:

Артик.гимнастика «Ветерок», пальчик.гимнастика «Осенний букет»

Д/игра «Какой, какая, какие»

Д/упражнение«Составь рассказ».

Д/упражнение«Спрячь слова в ладошки»

Физминутка.

Дупражнение«Отгадай загадки»

Создание коллект. Апплик.

«Подарок для Лесовичка»

Основная часть.

Воспитатель: Посмотрите, куда нас перенес волшебный зонт. Что это за листья?

- В какое время года падают листья?

- Значит, мы с вами попали в осенний лес.

- А что еще бывает осенью?

- Осенью часто дует холодный ветер. Мы с вами сейчас покажем какой бывает ветер (сильный, слабый).

- Осенью все любят собирать листья. Давайте, мы с вами тоже соберем осенний букет .

1,2,3,4,5 будем листья собирать,

Листья березы, листья рябины,

Листики клена, листья осины,

Листики дуба мы соберем

В группы осенний букет принесем!

- Сейчас мы поиграем в игру. Я вам буду говорить слова, а вы мне отвечаете на вопросы: какой, какая, какие со словом «осенний»

- Небо какое?

- Ветер какой?

- Солнце какое?

- Цветок какой?

- Погода какая?

Воспитатель: Ребята, а теперь мы посмотрим на картины, которые нарисовала нам осень о себе, и расскажем, какие перемены она принесла в жизнь природы.

1.Картина- Что происходит в жизни птиц?

2.Картина- Что происходит в жизни животных?

3.Картина-Что происходит в жизни растений?

4. Картина- Что происходит в жизни людей?

Воспитатель: Сейчас мы будем определять количество слогов в осенних словах (лист, осень, ветер, листопад, лес, погода).

Физминутка «Мы листики осенние».

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим,

Дунул ветер- полетели,

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал,

Все листочки вверх поднял!

Закружились, полетели

и на землю тихо сели…

Воспитатель:Наша волшебная доска приготовила вам осенние загадки. Помогайте друг другу их отгадывать.

-Ребята, мы с вами выполнили все задания.

Но ведь с пустыми руками не ходят в гости. Давайте подарим Лесовичку букет из листьев, которые мы с вами собрали?

Дети называют с какого дерева листья .

Рассказывают об осенних приметах.

Выполняют артикуляционную гимнастику.

Выполняют пальчиковую гимнастику.

Дети отвечают на вопросы

-осеннее

-осенний

-осеннее

- осенний

-осенняя

Дети составляют рассказ об изменениях в жизни птиц, животных, растений и людей с приходом осени, используя иллюстрации и мнемотаблицы.

Дети хлопками определяют количество слогов в словах

Дети сопровождают движениями стихотворение.

Дети отгадывают загадки на интерактивной доске.

Дети выполняют коллективную аппликацию.

Д/игра

«Да-нет»

Заключительная часть. Итог.

Воспитатель: Закончилось наше путешествие. Вот уже и Лесовичок нас встречает.

- Давайте мы его порадуем нашими знаниями об осенних приметах.

-Осенью растут грибы?

-Тучки солнце закрывают?

-Колючий ветер прилетает?

-Туманы осенью плывут?

-Ну а птицы гнезда вьют?

-А букашки прилетают?

-Урожай все собирают?

-Птичьи стаи улетают?

-Часто-часто льют дожди?

-Достаем ли сапоги?

-Солнце светит очень жарко?

-Можно детям загорать?

-Ну а что же надо делать-

-Куртки, шапки надевать?

Воспитатель: Какие задания мы выполняли во время путешествия?

-Называли осенние приметы

-Называли правильно слова (согласовывали существительные с прилагательными)

-Выполняли пальчиковую гимнастику

-Выполняли артикуляционную гимнастику

-Составляли рассказ по иллюстрациям и мнемотаблице

-Делили слова на слоги

-Выполняли физминутку

-Отгадывали загадки

- Что вам понравилось больше всего?