Творческий проект в средней группе "Осень золотая"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 76 «Звёздный» города Смоленска

(МБДОУ «Детский сад № 76 «Звёздный»)

Творческий проект

Тема: «Осень золотая»

                                                                                           Воспитатель:

Старовойтова В. С.

Смоленск

2018

Актуальность:

Познание ребенком окружающего мира обязательно включает и познание природы. В. А. Сухомлинский писал: «Мир, окружающий ребенка – это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума. Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать, наслаждаться ею, вглядываться в нее и вслушиваться».

Учитывая, что представления детей пятого года жизни об объектах природы и временах года в целом еще недостаточно устойчивы, а практические, трудовые умения только начинают формироваться, необходимо систематически и целенаправленно знакомить дошкольников с природой.

Информационная карта проекта.

Проект: «Осень золотая»

Автор: Старовойтова В. С.

Тип проекта:

По продолжительности – среднесрочный.

По составу участников – групповой.

По направленности деятельности участников проекта – познавательно-исследовательский. 

Сроки проведения: сентябрь - октябрь 2018г.

Участники проекта:

Дети средней группы в возрасте 4 лет, воспитатели, родители.

Цель: познавательно-исследовательская деятельность по изучению природы в осенний период времени.

Задачи:

- расширять представления детей об изменениях в природе осенью;

- развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;

- привлечь внимание к окружающей среде и ее объектам;

- развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;

- способствовать творческому выражению своих впечатлений в создании композиций и рисунков;

- воспитывать нравственные и духовные качества ребенка во время его общения с природой;

- пополнить и обогатить знания детей по лексическим летам: «Осень», «Овощи», «Фрукты»;

- привлекать родителей к жизни группы, содействовать сближению родителей и детей над решением общей задачи.

Форма проведения:

Дневная (в рамках организации педагогического процесса на занятиях и в повседневной жизни с учетом принципов частичной интеграции).

Ожидаемый результат:

- осуществление в группе образовательного процесса по обозначенной проблеме;

- развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем;

- развитие логического мышления через осознание причинно-следственных механизмов;

- расширение активного словаря детей;

- совершенствование экологической среды группы;

- оформление выставки художественного творчества;

- оформление выставки работ из природного материала.

План осуществления проекта «Осень золотая»

по образовательным областям

Пальчиковые игры:

«Разбросала осень листья»

Разбросала осень листья,                          Волнообразные движения ладонями

Разукрасила их кистью.                            Плавные взмахи ладонями вверх - вниз                  

Мы в осенний парк пойдем –                 «Шагаем» пальчиками обеих рук           

В букеты листья соберем.               Скрешивание ладоней с растопыриванием пальцев            

Лист кленовый, лист с осинки,               По очереди загибаем пальцы,

Лист дубовый, лист рябинки                   начиная с большого,

Рыжий тополиный лист                           на обеих руках одновременно

На дорожку спрыгнул вниз.                    Хлопаем в ладони

«Дождик»

Дождик, дождик, веселей!                    Показываем, как капает дождик руками

Капай, капай, не жалей!                        Показываем брызги пальчиками

Только нас не намочи!                          Делаем «домик»

Зря в окошко не стучи.                         Стучим кулачками об кулачок

Брызни в поле пуще:                            Показываем брызги пальчиками

Станет травка гуще!                             Растопырить пальчики и покачать «травкой»

«Ягодки»

С ветки ягодки снимаю.               Снимаем с каждого пальчика ягодку, обхватывая ее

И в лукошко собираю.                         Обе ладошки соединяем друг с другом

Будет полное лукошко!                       Одну ладошку, накрываем другой

Я попробую немножко?               Левая ладошка «чашечкой», пальцы правой ладошки

Я поем еще чуть-чуть…               складываются вместе (кушаем ягодки)

Долгий будет к дому путь!                  Шагаем ножками

«Засолка капусты»

Мы капусту рубим, рубим,                 Движения прямыми кистями вверх - вниз

Мы морковку трем, трем,                   Трем правым кулачком по левой ладони

Мы капусту солим, солим,                 Пальцы в щепотку

Мы капусту жмем, жмем.                   Сжимаем обе кисти в кулачки

Загадки

Дождик с самого утра,

Птицам в дальний путь пора,

Громко ветер завывает,

Это все когда бывает? (осень)

Летом вырастают,

а осенью опадают. (листья)

Весят на ветке золотые монетки. (листья)

Кто всю ночь по крыше бьет

Да постукивает,

И бормочет, и поет,

Убаюкивает? (дождь)

Стихотворения

«Осень»

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы полетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года осенью зовется.

«Дождик»

Сколько знаю я дождей? –

Сосчитайте поскорей.

Дождик с ветром,

Дождь грибной,

Дождик с радугой-дугой.

Дождик с солнцем,

Дождик с градом,

Дождик с рыжим листопадом.

Подведение итогов:

- выставка детских работ «Осенняя фантазия»;

- презентация для родителей «Странички нашего проекта».

Итог:

-  сформирован интерес к осенней природе, к дарам осени;

- расширен кругозор и увеличен словарный запас.