Водные ресурсы Земли
презентация к уроку по окружающему миру (старшая группа)

В старшем дошкольном возрасте дети уже имеют представления о роли воды в жизни на Земле. Мы постоянно обновляем знания детей в этой области. Рассказываем о значении воды в обычной жизни. А между тем ничто живое не может появиться, развиваться и существовать без воды. Вода в жизни человека и всего живого на Земле играет первоопределяющую роль. Вода – это сама жизнь! Закрепляем ее свойства: чистая, прозрачная, она не имеет ни вкуса, ни запаха, ни цвета, но её значение переоценить трудно. Всё, в чём принимала и принимает участие её величество Природа, содержит в себе воду. Вода есть везде – в организме зверей и птиц, в продуктах питания, в разнообразных растениях, в почве, в атмосфере. Народы древности, наряду с огнем, обожествляли воду. Древнегреческий философ Фалес Милетский считал, что вода является первичным веществом Вселенной, из которой всё состоит и в которое, в конечном итоге, превращается. Бесконечно справедливы версии о том, что жизнь зародилась именно в водной среде. Вода — существенная часть питания всего живого на Земле. Без воды трудно представить себе процессы пищеварения, процессы обмена веществ. С помощью воды осуществляется перенос питательных веществ по организму. Выполнив свои функции в организме, вода уносит из него всё ненужное и вредное. Каждая клеточка нашего тела содержит воду. Запас воды в организме должен постоянно пополняться. Без воды человек не проживёт и нескольких дней. Для поддержания жизнедеятельности человек использует большое количество воды. Она необходима для производства продуктов питания, и всего того, чем пользуется человек. Космонавты донесли до нас, что из космоса планета Земля кажется голубой планетой с островами суши. Но много на нашей планете воды солёной, а не пресной. Человеку нужна пресная вода. Но не вся и пресная вода пригодна для питья. Главным источником питьевой воды является природная вода, которую соответствующим образом подготавливают для людей с помощью установок водоподготовки. На таких занятиях педагоги должны донести до детей важную мысль, что запасы пресной воды на Земле ограничены. Воду надо беречь. Не загрязнять её сточными водами, это ухудшает качество поверхностных вод, ограничивают их использование, а также отрицательно влияют на водных жителей. Воду надо беречь – и это закон нашей жизни!