Проект "Чудо солнышки на нашем огороде"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Дубинина Янина Сергеевна

Научившись понимать состояние растений ребенок научится сочувствовать и ухаживать за ними.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл chudo-solnyshki_v_nashem_ogorode.docx24.15 КБ

Предварительный просмотр:

Проект
«Чудо–солнышки на нашем огороде»
в старшей группе

 

Участники проекта: дети старшего возраста, родители, воспитатели.

Оборудование и материалы: блюдца, матерчатые салфетки, семена подсолнечника, лейки, совочки, грабли.

Продолжительность проекта: краткосрочный, 2019 учебный год.

Сроки реализации:  май, июнь, июль, август, сентябрь.

Актуальность: влияние окружающего мира на развитие ребенка огромно. Многие родители даже не подозревают, что зелёное царство начнёт вызывать огромный интерес у ребёнка, если взрослые научать наблюдать за растениями, видеть в зелёном ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослого дошкольник может понять, что жизнь растений зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и растение от слабого, хилого, требующего «лечения». Научившись понимать состояние растений, ребёнок будет сочувствовать и ухаживать.

Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в зимне – весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого «огород на окне». А изменения в природе побуждают бережно относится к растениям, ухаживать за обитателями уголка природы. Таким образом, решаются задачи

познавательно – исследовательского, социально – исследовательского,

социально – личностного, эстетического развития ребёнка.

Цель проекта:

  • Создание условий стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений.
  • Развитие у детей потребности ухода за огородными культурами, умение наблюдать за их ростом.
  • Вовлечение родителей в совместную исследовательскую деятельность.

Задачи:

  • Расширить знания детей о культурных растениях.
  • Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений .
  • Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.
  • Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ.
  • Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)
  • Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся, правильно отражать наблюдения в рисунке.
  • Воспитывать уважение к труду, бережное отношение к его результатам.

Ожидаемый результат:

  • Дети познакомятся с культурными растениями.
  • С помощью опытнической работы дети получат необходимые условия для роста растений.
  • У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.
  • Формирование у детей уважительного отношения к труду
  • Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в огороде .

Проблема:
В условиях современного общества, когда проще приобрести всё готовое, чем выращивать самим, дети не имеют понятия, откуда берутся семена и как их нужно засевать.

 

Сценарий совместной деятельности по решению задач:

 

Этапы

Срок

Формы взаимодействия

Содержание деятельности

Ответственные

Подготовительный

1 неделя
мая

Деятельность педагога

- Изучение методической литературы

- Составление плана

- Организация предметно – развивающей среды

Педагог группы

2 неделя

Педагог - дети

- Беседа познавательного характера.

- Рассматривание иллюстраций.

- Чтение художественной литературы

Педагог группы

3 неделя

Педагог - родители

- Консультация для родителей.

-Беседа с родителями связанная с реализацией проекта.

-Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта.

- Покупка семян для посадки.

Педагог группы

Основной

3 неделя мая

На протяжении всего проекта

Педагог - дети

- Рассматривание семян , проращивание части семян, высадка на одной части огорода пророщенных семян, а на другой-сухих.


- Чтение художественной литературы.


- Отгадывание загадок


- Разучивание пословиц и поговорок по теме.

- Разучивание и произношение чистоговорок.


- Разучивание подвижных игр.


- Дидактические игры.

- Труд 
«Раз, два, три, четыре, пять – огород пошли поливать».

- Опыт - наблюдение за ростом пророщенных и непророщенных семян.

 

- Оформление дневника наблюдений.

- Итоговая беседа (анализ проделанной работы)

Педагог группы

Заключительный этап

август – сентябрь

 

 

Педагог - дети

Сбор урожая, просушивание семян-подготовка корма для птиц.

Педагог группы

 

Технологическая карта проекта:

 

Образовательная деятельность

Вид деятельности

Содержание деятельности

Социально – коммуникативное развитие

Игровой, познавательный, коммуникационный

- Настольно – дидактические игры: «Во саду ли, в огороде», «Чудесный мешочек», «Овощи – фрукты», «третий лишний», лото, домино.
- Сюжетно – ролевая игра «Магазин»
- Труд: «Раз, два, три, четыре, пять – огород пошли сажать», полив и прополка растений.

Познавательное развитие

Познавательный, познавательно – исследовательский, продуктивный.

- Рассматривание семян, иллюстраций

- Опыт «На свету и в темноте»
- Наблюдение: проращивание семян, строение растений, рост и развитие растений, вода и росток, солнце и росток.

- Составление дневника наблюдений за ростом растений в огороде.

Речевое развитие

Коммуникационный

- Чтение художественной литературы: стихи А. Максакова «Посадила в огороде»,
Т. Казырина «А у нас в саду порядок»,
сказки К.Чуковского «Огород», 
О. Емельянова «Что растёт на огороде»,
Дж. Родари «Чиполлино»
- Загадки, поговорки об овощах и фруктах.
- Составление рассказа «Как я помогаю на огороде»

- Проговаривание чистоговорок : «В огороде репка», «Овощи», «Огурцы», «Горох и петухи».

Художественное – эстетическое развитие

Творческий

- Раскрашивание картинок 
- Рисование «Загадки с грядки»
- Лепка «Вылепи, какие хочешь овощи для игры в магазин».
- Аппликация: «Овощи на тарелке»
- Драматизация сказки «Репка»
- Разучивание песен: «Колхозный огород», «Есть у нас Огород».

- Игры – хороводы: «Весёлый огород», «Капуста», «Огородник и воробей», «Огородник»

Физическое развитие

Двигательный

- П/игры: «Овощи в корзину», «Кто быстрее», «Вершки и корешки», «Овощи и фрукты».

- Физ.минутки: «Огород», «Горох», «Мы овощи в саду сажаем»

 

Литература:

  1. Дыбина О.В., Н.П. Рахманова, В.В.Щетинина «Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников» Второе издание, исправленное. Творческий Центр «Сфера», Москва 2013.
  2. Иванова А. И. «Экологическое воспитание и эксперименты в детском саду. Мир растений», Москва 2005г.
  3. Комарова Н.Г., Грибова Л.Ф. «Мир, в котором я живу», Москва 2006г
  4. Лисина Т.В., Морозова Г.В. «Подвижные тематические игры для дошкольников», Издательство «ТЦ Сфера» 2014г.
  5. Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего возраста», Санкт – Петербург. Детство – Пресс 2008г.




По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий весеннего утренника «Солнышко поздравляет наших мам»

Сценарий весеннего утренника для детей младшей и средней групп «Солнышко поздравляет наших мам»...

Комплексное итоговое занятие для детей 1 младшей группы по ознакомлению с окружающим. Занятие: «Утром солнышко проснулось, нашим деткам улыбнулось».

Комплексное итоговое занятие для детей 1 младшей группыпо ознакомлению с окружающим.Занятие: «Утром солнышко проснулось, нашим деткам улыбнулось». Программное содержание:...

Конспект целевой прогулки "Как на нашем огороде"

Конспект прогулки с детьми первой младшей группы....

Конспект занятия по организации и проведения труда в природе « Посадка овощей в нашем огороде»

Конспект занятия по организации и проведения труда в природе « Посадка овощей в нашем огороде»Цели:1.      Формировать представление о внешнем виде семян гороха (круглое, глад...

Экологический проект во 2 младшей группе «Солнышко» «Деревья — наши друзья»

1.    Деревья окружают нас постоянно, однако дети, как правило, почти не обращают на них внимание.2.    Дерево – прекрасный объект экологических наблюдений (так, лиственн...

Мои разработки: «Ярче солнышко сияй – нашу маму поздравляй!» 15.03.2018 г.

laquo;Ярче солнышко сияй – нашу маму поздравляй!»...

ПРОЕКТ «Чудо в нашем огороде»

ПРОЕКТ«Чудо в нашем огороде»...