Экологический проект во 2 младшей группе «Солнышко» «Деревья — наши друзья»
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Экологический проект

во 2 младшей группе «Солнышко»

«Деревья — наши друзья»

Участники проекта:

1. Дети 2 младшей группы «Солнышко», воспитатель Петрова С.Е., преподаватель ИЗО.
2. Родители.

Тип проекта: Познавательно - исследовательский

Продолжительность: долгосрочный.

                                                     ЦЕЛЬ:

Формировать у дошкольников элементарные представления о жизни деревьев, их взаимосвязях в природе.

                                                 ЗАДАЧИ:

• Расширять у детей представления о деревьях, о значении их в жизни человека, животных и птиц.

• Учить детей любить и оберегать природу.

• Обогащать словарный запас.

• Развивать внимание, память, логическое мышление: учить сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения.

Актуальность:

В качестве объекта исследования выбрано дерево, что обусловлено рядом причин.

1.    Деревья окружают нас постоянно, однако дети, как правило, почти не обращают на них внимание.
2.    Дерево – прекрасный объект экологических наблюдений (так, лиственные деревья имеют хорошо выраженные сезонные изменения).
3.    С деревом ребенку проще общаться «на равных», чем с небольшими  (травянистыми) растениями, легче представить его своим другом.

Взаимодействие с родителями:

• сообщить о теме, предложить участвовать в проекте;
• совместный сбор гербария;
• изготовление поделок из листьев и природного материала:
• Смотр – конкурс  поделок из природного материала «Осень золотая!»

Реализация  проекта

1.Речевое развитие:

• беседы и словесные игры о деревьях, животных и птицах;
• загадывание загадок о деревьях:
• сравнение и описание листьев и деревьев;
• обогащение и расширение словарного запаса детей;

2.Познавательное развитие:

• целевые прогулки «В гости к дереву»;
• сбор гербария;
• рассматривание иллюстраций, природного материала, коллекции коры деревьев;
• д/и «С какого дерева — детки», «Что сначала – что потом», «Угадай дерево по описанию»;
• ознакомление со свойствами деревянных предметов;
• наблюдение за раскрытием почек на веточках, поставленных в воду;
• просмотр познавательных мультфильмов;

3. Художественно – эстетическое развитие:

• Аппликация из листьев «Это платье золотое у березы на плечах!»;
• Рисование  «Осень золотая!», «Елочка, зеленая иголочка», «Ветки в вазе» и т.д.
• Прослушивание аудио «Звуки леса».

4. Социально – коммуникативное развитие:

• Развитие эмоциональной отзывчивости к природе :кормление птиц, изготовление кормушек, «укутывание» корней деревьев снегом.
• Формирование основ безопасного поведения на природе – средствами бесед, чтение художественной литературы, просматривании иллюстраций.

5. Физическое развитие:

• Подвижные игры «Раз, два, три к дереву беги», «Если бы я был деревом…»

• Пальчиковые гимнастики: «За грибами», «Вот деревья», «На что похожи листья».

ПРОГРАММНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

1. Киселева Л.С. , Данилина Т.А. «Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения».

2. Молодова Л.П. «Игровые экологические занятия с детьми».

3. Николаева С.Н. «Методика экологического воспитания дошкольников».  .

4. Рыжова Н.А.  Экологический проект «Мое дерево».

5. Теплюк С.Н. «Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста».

6. Шорыгина Т. А. «Деревья. Какие они?».

Итоговое мероприятие:

Итоговое комплексное занятие «Деревья – наши друзья!»

Результативность:

• Проект позволил детям расширить знания о природе родного края, о пользе деревьев.

• Дети получили ответы на интересующие вопросы и составили рекомендации:

-Всем людям необходимо бережно относиться к деревьям. Они, очень нужны всем.

-Знать строение дерева: корень, ствол, ветки, листья.

-Любить свой край, любить природу!

• Сплотился творческий коллектив «Дети – воспитатель – родители»!