Конспект НОД для старшей группы "Космос"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД для старшей группы по теме «Космос»

Разработала воспитатель Коллегова Е.Ф.

Цели: сформировать у детей элементарные естественно-научные представления о космосе.

Задачи:

• расширить представления детей о космосе, солнечной системе
• активизировать словарь по теме
• развивать координацию речи с движениями
• развивать внимание, логическое мышление
• воспитывать любовь к окружающему нас миру, планете, на которой живем

Ход занятия

1. Орг. момент

Воспитатель: Ребята, знаете ли вы, какой праздник отмечает весь мир 12 апреля? (ответы детей). Правильно, 12 апреля – день космонавтики. В этот день в 1961 году в космос полетел первый человек – Юрий Алексеевич Гагарин (слайд 1).

Сегодня я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие. Давайте закроем глаза и наш космический корабль оправится в путешествие. (слайд 2)

2. Раскрытие темы.

Внимание! Наш корабль вышел на орбиту Земли! Мы находимся в открытом космосе! А что такое космос? (ответы детей).

Весь мир, который находится за пределами Земли называют космосом или вселенной (слайд 3)

Как вы думаете, что можно увидеть во вселенной? (ответы детей)

Вселенная наполнена бесчисленным множеством звезд и планет, комет и других небесных тел. В безоблачный ясный вечер все небо над нашей головой усыпано множеством звезд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся очень далеко от земли. На самом деле звезды — это огромные раскаленные газовые шары. (слайд 4)

Наше Солнце – это тоже звезда, мы не сможем подлететь к нему ближе, потому что Солнце очень горячее, если подлететь слишком близко, можно сгореть (слайд 5)

Вокруг Солнца вращаются 9 планет (слайд 6) Давайте посчитаем их и разучим считалочку.

На Луне жил звездочет, (хлопают в ладоши)
Он планетам вел подсчет. (топают ножками)
Меркурий - раз, Венера - два-с,
Три - Земля, четыре - Марс.
Пять - Юпитер, шесть - Сатурн,
Семь - Уран, восьмой - Нептун,
Девять - дальше всех - Плутон. (загибают пальчики на обеих руках)
Кто не видит - выйди вон. (резко раскрывают ладошки, растопыривают пальчики)

Давайте рассмотрим поближе все планеты. (слайд 7) Меркурий – самая близкая к солнцу планета, днем температура на Меркурии достигает 400 градусов тепла, а ночью падает до 150 градусов. По размеру Меркурий немного больше Луны.

Давайте подлетим поближе к Венере. (слайд 8) Посмотрите, как красиво… К сожалению, мы не можем разглядеть поверхность этой планеты, потому что Венера покрыта слоем очень густых облаков.

Следующая планета – наш дом, Земля. (слайд 9) Большая часть планеты покрыта водой, поэтому ее еще называют голубой планетой. У Земли есть спутник – Луна. (слайд 10) Луна – единственный космический объект, на который высаживался человек. (слайд 11)

Летим дальше, Марс (слайд 12). Его называют красной планетой. На поверхности Марса ученые разглядели русла рек и озер, есть теория, что раньше Марс был населен живыми организмами, как и Земля.

Следующая планета Солнечной системы – Юпитер. (слайд 13) Юпитер самая большая планета в системе, он больше Земли в 1000 раз. На Юпитере постоянно дуют ураганные ветры и бушуют бури.

Следующая планета – Сатурн. (слайд 14) Это младший брат Юпитера. Сатурн немного меньше по размеру, имеет 7 колец и целых 53 спутника.

Дальше идет Уран. (слайд 15) Его называют ледяным гигантом, потому что там царит вечная зима. Уран отличается от остальных планет тем, что вращается в противоположную сторону. Ученые полагают, что когда-то в Уран врезался огромные метеорит и изменил траекторию движения планеты.

Нептун – восьмая по счету планета. (слайд 16) На Нептуне дуют очень сильные ветра. Из-за большой удаленности от Земли о Нептуне нам известно очень мало.

И последняя планета нашей системы – Плутон. (слайд 17) Это самая маленькая планета нашей системы, даже меньше Луны, и в 2006 году статус Плутона изменили на карликовую планету. Поэтому официально, в солнечной системе теперь всего 8 планет. (слайд 18)

А нам с вами пора немного размяться.

Физминутка

В тёмном небе звёзды светят, (Пальцы сжимают и разжимают)

Космонавт летит в ракете. (Ладони сомкнуты над головой)

День летит и ночь летит (Качание из стороны в сторону)

И на землю вниз глядит. (Приставляют ладонь к глазам и смотрят вниз)

Видит сверху он поля, (Соединяют пальцы)

Горы, реки и моря. (Руки разводят в стороны)

Видит он весь шар земной, (Руки смыкают перед грудью)

Шар земной – наш дом родной. (Ладони над головой «крышей»).

Молодцы!

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Что я вижу в иллюминатор» (с мячом, дети встают полукругом)

- Что видят космонавты из ракеты?

- Космонавты видят много звезд, созвездий (планет, гор, астероидов, метеоритов и т.д.).

Вы молодцы! Очень много объектов назвали! Но пришло время нам возвращаться на Землю. Итак, сели на стульчики, закрыли глаза, начинаем обратный отсчет от 5 до 1. Приземление прошло удачно!

3. Рефлексия.

О чем мы сегодня говорили?

Что нового вы сегодня узнали?