проект «Круговорот воды в природе»
опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа)

Опубликовано 28.09.2020 - 15:01 - Сэротэтто Анине Дмитриевна

проект работа

«Круговорот воды в природе»

Цель:
Сформировать у детей представление о круговороте воды.Расширение и углубление представлений детей о воде, её свойствах, состояниях.

Скачать:

Вложение	Размер
anine_etapy.docx	30.15 КБ
krugovorot_vody.pptx	2.64 МБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение

"Ярсалинский детский сад "Солнышко"

с.Яр-Сале, Ямальский район

Исследовательская работа

«Круговорот воды в природе»

Исследовательскую работу

подготовили:

Воспитатель:

Яптик Анине Дмитриевна

Воспитанники старшей группы :

Цель:
Сформировать у детей представление о круговороте воды.Расширение и углубление представлений детей о воде, её свойствах, состояниях.
Задачи:

Пробуждать интерес к предлагаемой теме.
Приобщать детей к процессу познания.
Побуждать детей к совместной поисковой деятельности.
Формировать интегративные качества любознательности, активности, способности решать интеллектуальные задачи путем включения детей в опытно – экспериментальную деятельность.

Состав проектной группы:
Воспитатель Яптик Анине Дмитриевна;
дети старшей группы

Материально-техническое и информационное обеспечение:

Экспериментальный уголок: материалы и оборудование для проведения опытов. Плакаты: «Круговорот воды в природе», литература о воде, использование ИКТ.

Этапы проекта:

Организационный этап:

Определение проблемы, темы исследования.
Выбор группы участников.
Разработка плана.
Сбор материалов.

Основной этап:

Закрепление и углубление знаний о воде.

Исследовательский этап:

Изучение состояния воды:перехода воды в разное состояние:

Вода из жидкого состояния переходит в твердое состояние;

Из твердого состояния вода переходит в жидкое состояние;

Из жидкого состояния вода переходит в газообразное состояние;

Из газообразного состояния вода переходит в жидкое состояние.

Заключительный этап:

подведение итогов проектной деятельности;
Доклад перед детьми.

Самоанализ работы над проектом

Проект «Круговорот воды» помог не только узнать о свойствах и превращениях воды, но и научил бережному отношению к воде. На занятиях мы исследовали свойства воды, переход воды из одного состояния в другое. Данный проект помог расширить знания дошкольников о свойствах воды, сформировал представления о круговороте воды в природе. Способствовал обогащению и развитию словарного запаса, познавательных и творческих способностей детей. Нам удалось заинтересовать детей исследовательской деятельностью, раскрыть творческий и интеллектуальный потенциал дошкольников, вовлечь детей в практическую деятельность.

Такой подход дает возможность использовать естественную любознательность детей и их склонность к экспериментированию, чтобы познать окружающий мир через собственный опыт, а это особенно важно в экологическом образовании. Также проект позволяет повысить интерес к теме изучаемого предмета за счет увеличения объема учебной информации с учетом возрастных особенностей и разнообразия форм и приемов.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Круговорот воды в природе Опытно-экспериментальная деятельность.

Слайд 2

Вы слыхали о воде? Говорят она везде И в пруду её найдете, И в сыром лесном б олоте. В луже, в море океане И в водопроводном кране. Как сосулька в океане замерзает, В лес туманом заползает, На плите она у нас кипит – Паром чайника шипит. Без нее нам не умыться, Не наесться, не напиться Смею вам я доложить: Без нее нам не прожить!

Слайд 3

Вода – одно из самых главных богатств Земли. Она есть всюду. Из космоса наша Земля кажется голубой, потому что вода занимает две трети поверхности планеты.

Слайд 4

Твёрдое (лёд) Жидкое Газообразное (пар) У воды три состояния

Слайд 5

Вода в природе постоянно движется, совершая круговорот. Его движущей силой является Солнце, а главным источником воды - Мировой океан.

Слайд 6

Вода испаряется с океана и образуются облака. Облака с помощью ветра сталкиваются и появляются осадки в виде дождя или снега. Все осадки просачиваются через землю и возвращаются опять в море . Это называется круговорот воды в природе

Слайд 7

Мы решили провести опыт и сами доказать существование круговорота воды в природе.

Слайд 8

1 опыт: Вода из жидкого состояния переходит в твердое В зяли формочки и налили в них воды. Поставили формочки с водой на холод. Через час вода замерзла. В них образовался лед .

Слайд 9

2 опыт: Из твердого состояния вода переходит в жидкое . Положили лед на горячий контейнер. Лед стал таять , образовалась вода.

Слайд 10

3 опыт: Из жидкого состояния вода переходит в газообразное. Нальем в банку горячей воды. Закроем банку холодным блюдцем, воздух внутри банки, поднимаясь вверх , охлаждается . Содержащийся в нём водяной пар будет конденсироваться, образуя облако. Вскоре стекло запотело, значит на нем появился пар.

Слайд 11

4 опыт: Из газообразного состояния вода переходит в жидкое. Через некоторое время на стекле банки появились капельки воды, которые начали падать обратно в воду.

Слайд 12

Вывод: Таким образом, мы сами увидели, что вода в природе способна переходить из одного состояния в другое, т ак происходит круговорот воды в природе. Он происходит в любой момент времени и все процессы происходят одновременно.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

презентация детского исследовательского проекта "Круговорот воды в природе" Чистякова Кирилла и воспитателя МАДОУ детский сад г.Нытва, Пермский край

После знакомства с темой "Вода в природе", у одного из моих воспитанников в старшей группе возникли вопросы и он пытался в своих риунках найти ответ. Его частые вопросы меня натолкнули на создан...