мои проекты
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Деятельность педагога

Взаимодействие с детьми

Взаимодействие с родителями

- Подбор материала по проекту;

- Разработка  этапов проекта, непосредственно – образовательной деятельности, сценария развлечения;

- Подбор художественной литературы, видеоматериалов, слайдов по теме проекта.

- Подготовка оборудования и материалов для экспериментирования.

- Проблемная ситуация (погружение в проект).

Работа по взаимодействию в рамках проекта:

- заручиться поддержкой;

- обсуждение задач по проекту;

- консультация для родителей « Формирование культурно – гигиенических навыков у детей 3 – 4 лет»;

- участие в создании коллекции мыла.

- помощь в оформлении альбома «алгоритм мытья рук»

неделя

Совместная работа педагога с детьми

Совместная работа родителей с детьми

Свободная творческая деятельность детей

1 неделя

- Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр».

Задачи: Познакомить детей с главным героем и помощниками (мыло, мочалка,);

Рассматривание картинок, иллюстраций, фотографий  о предметах гигиены и их использовании;

- Работа с загадками о предметах гигиены;

- Чтение  потешек «Водичка, водичка..», «Зайка серый умывается», «С гуся вода, с ванечки худоба»;

- Пальчиковая игра «Где прячется вода»;

Просмотр познавательных мультфильмов:

«Смешарики» (серии: «Азбука здоровья: личная гигиена, руки».

-Моделирование игровых ситуаций:

«Постираем платочки»,

«Научим Зайку умываться», , «Моем игрушки»

 - Пополнение коллекции разными видами мыла (принести мыло, рассказать какое оно, зачем нужно);

- заучивание потешек;

-Ежедневное закрепление мытья рук с мылом дома;

- Домашнее фотозадание Мойдодыра

«Сами умываемся»;

-обсуждение с детьми познавательных мультфильмов дома

Подготовить  иллюстрации, фотографий с предметами гиены для рассматривания;

Н/игра пазлы «Мойдодыр»

- Работа с ракрасками:

 - «раскрась большое и маленькое мыло»;

- «круглое и квадратное мыло»

2 неделя

- Чтение З. Александрова «Купание»;

В. Бианки «Купание медвежат»;

 К Чуковский «Девочка чумазая»;

- НОД

Тема: «Купание Зайки»

- Исследовательско – экспериментальная деятельность с коллекцией мыла:

- Какое бывает мыло?

( разного цвета и  размера, жидкое, твердое, круглое, квадратное, душистое, с резким запахом).

- зачем людям мыло? (купаться, мыть ручки, игрушки, стирать одежду).

-Эксперимент «Мыло без воды не мылиться».

- Рассматривание алгоритма мытья рук;

- Просмотр познавательных мультфильмов:

- «Малышарики» (серии: «Лови его», «Моемся», «Умываемся»).

- Разучивание П/игры «Пузырь»;

- Разучивание музыкальной игры «Моем ручки»;

Д/игра «Плохо – хорошо»,

«Что нужно для мытья рук?»

- Экспериментирование: «Какая бывает вода? (мокрая, холодная, горячая, теплая, грязная).

- Игровая ситуация:

Купание кукол (большая и маленькая)

- Чтение худ. Литературы по теме проекта;

- Беседы с детьми о свойствах мыла и водя дома;

Консультация « Эксперименты с малышами дома».

-Рассматривание коллекции мыла;

-Рассматривание домашнего задания  Мойдодыра «Сами умываемся»;

-самостоятельные игры по сюжету:

«Куклы испачкались на прогулке», «Мишка облился водой»

3 неделя

- НОД. Тема: «Опасное мыло и вода».

Задачи: Формировать начальные представления об опасности в умывальной комнате: мыло может попасть в глазки, в ротик. Если мыло упало можно на нем поскользнуться и упасть, вода бывает горячая можно обжечься, холодная можно замерзнуть, заболеть  и т. д);

- Моделирование игровых ситуаций: «Мыльная пена», «Мыльные перчатки»;

- Просмотр познавательных мультфильмов:

- Фиксики «Микробы»;

- Маша и медведь «Большая стирка»;

- Д/игра «Угадай, что я делаю»

Задачи: закрепить культурно – гигиенические навыки  у детей с помощью мимики и жестов.

- Артикуляционная гимнастика «Улыбка»

Закрепление алгоритма мытья рук дома;

- Беседы дома о безопасном обращении  с мылом и водой;

- игры с мылом дома;

- обсуждение с детьми познавательных мультфильмов дома;

 -Самостоятельная игровая деятельность: ситуация по сюжету: «Зайке попало мыло в глазки»;