Конспект занятия в логопедической, подготовительной к школе группе. «Все профессии важны»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД 76

Конспект занятия в логопедической, подготовительной к школе группе.

 «Все профессии важны»

воспитатель: Сафронова ЕА.

г. Калининград 2020

  Тема: «Все профессии важны».

Программное содержание: Уточнить и обобщить знания детей о профессиях, их названиях, видах труда. Закрепить умение образовывать слова-действия, зная названия профессий. Развивать память, внимание, слух, умение аргументировать свои ответы.

Материал для занятия: картинки с изображением людей разных профессий (учитель, строитель, повар, швея, парикмахер, врач); презентация «О профессиях в загадках»; мяч и др. игрушки.

Предварительная работа: чтение худ. литературы; разучивание стихов и пословиц о труде; сюжетно ролевые, настольные и дидактические игры.

Ход занятия:

В-ль: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас будет интересное занятие, задания будут сложными, но мы с вами справимся и у нас все получится. Давайте возьмемся за руки улыбнемся друг другу и все вместе скажем дружно: «У нас все получится!» Сегодня мы поговорим о профессиях.

Что такое профессия? (это труд, которому человек посвящает всю свою            жизнь, труд за который человек получает деньги). Давайте вспомним какие профессии есть и какие знаете вы. Я загадаю вам загадки, а вы попробуйте отгадать, кем работают эти люди, назвать их профессию.

Показ презентации «О профессиях в загадках».

В-ль: Молодцы, старались все загадки отгадали. Сегодня я хочу поговорить немного о профессии, которая считается одной из самых важных в детском саду. Как вы думаете, что это за профессия? Если дети затрудняются ответить, то задаю вопрос: Кто варит еду в д/саду (повар). Правильно повар. Какие вкусные борщи, супы, компоты варят для вас повара, а еще они пекут очень вкусные пироги с яблоками, с капустой, а какие ватрушки. Кто мне скажет: Какие предметы нужны повару для приготовления того или иного блюда?(ответы детей). Давайте и мы с вами испечем пирог.

Физ. минутка: «Дружно тесто замесили…»

Дружно тесто замесили,

Соль и сахар положили.

Яйца, масло, молоко,

Делать тесто нелегко!

О-хо-хо! О-хо-хо!

Делать тесто нелегко!

А теперь тесто в печь,

Надо нам пирог испечь.

Вот и наши пирожки!

Угощайтесь от души.

В-ль: А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Кому, что нужно для работы?»

Игра «Кому, что нужно для работы».

Ребята, вы все знаете стихотворение С.В. Михалкова «А что у вас?» Я прочитаю вам отрывок из этого произведения, а вы внимательно послушайте.

Чтение стихотворения. Вопросы к детям:

- Как называется мама, которая отправляется в полет? ( пилот ).

-Кем работает мама Коли? ( милиционером ).

-Кем работает мама Левы? ( поваром ).

-Кем работает мама Наты? ( вагоноважатым ).

-Кто шьет ребятам одежду? (швея ).

-Кто лечит детей? (врач).

-Кто учит детей в школе? (учитель).

-Какой вывод о важности профессий сделали дети? (все профессии нужны, все профессии важны)

В-ль: Дети встаньте около стульчиков и поиграем в игру с хлопками. Я буду называть слова, а вы должны будите хлопнуть в ладоши, если услышите слово подходящее профессиям ( продавца, артиста, пожарного и т. д.)

Игра с мячом «Назови профессию».

В-ль: Молодцы! Хорошо справились с заданием. Все были внимательными. Профессии бывают разные- все они очень важные. Повар, плотник, и шофер,

Педагог, маляр, монтер. Все профессии нужны, для страны они важны.

Дети народ придумал много пословиц о труде. Мы с вами знаем их и сейчас расскажем.

Пословицы:

- Без труда не вытащищь и рыбку из пруда.

- Терпенье и труд все перетрут

-Делу время, потехе час.

- Маленькое дело лучше большого безделья.

- Дело мастера боится.

В-ль: Мы сегодня очень много говорили о том, что умеют делать люди. В окружающем нас мире очень много разных материалов. А превращают их в полезные вещи именно человек. Ничего само сделаться не может. Я хочу закончить наше занятие такими словами:

Само не приходит к нам на дом письмо.

Само не способно смолоться зерно,

Само стать костюмом не может сукно.

Само не умеет свариться варенье,

Мы делать все это обязаны САМИ,

Своей головой и своими руками. (В.Лунина ).

На этом наше занятие заканчивается  и я хотела бы знать, что больше всего запомнилось и понравилось на занятии.