Проектная деятельность. ПЕДАГОГ - ВОСПИТАННИКИ-РОДИТЕЛИ. Консультация для родителей. Буклет
консультация по окружающему миру

Семья и ДОУ — два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка необходимо их взаимодействие. Единая позиция педагогов и родителей в понимании перспектив и взаимодействия между ними — важнейшие условия развития ребенка.

Проект – это специально организованный взрослым и выполняемый детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ; самостоятельная или коллективная творческая работа, имеющая социально значимый результат.

ЗАЧЕМ НУЖНЫ ПРОЕКТЫ В ДОУ?

Проекты:

- помогают активизировать самостоятельную познавательную деятельность детей;

- помогают осваивать детьми окружающую действительность, всесторонне изучать ее;

- способствуют развитию творческих способностей детей;

- способствуют умению наблюдать и слушать;

- способствуют развитию навыков обобщать и анализировать;

- способствуют развитию мышления;

- помогают увидеть проблему с разных сторон, комплексно;

- развивают воображение;

- развивают внимание, память, речь.

Метод проектов — это совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути, то есть в его основе лежит развитие познавательных навыков детей, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, критически творчески мыслить.

Типы проектов:

-иследовательско-творческие – полностью подчинены логике исследования и имеют структуру, приближенную или полностью совпадающую с подлинным научным исследованием;

-ролевые, игровые (участники принимают на себя определённые роли, обусловленные характером и содержанием проекта);

-ознокомительно - ориетировочные

 (информационные) - сбор информации о каком-то объекте, явлении; предполагается ознакомление участников проекта с этой информацией, её анализ и обобщение фактов;

-практико-ориентрованные (прикладные) – результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих участников;

-творческие – предполагают соответствующее оформление результатов. Основная цель функционирования творческих мастерских создание условий для творческой самореализации детей и родителей и, как результат, -радость совместного творческого труда.

«Мы слишком часто даем детям ответы, которые надо выучить, а не ставим перед ними проблемы, которые надо решить”.

Роджер Левин

Освоение проектных действий детьми дошкольного возраста.

Этап проектной

деятельности

Подготовительный

-Интегрирующее начало, отвечающее потребностям детей. Обозначение взрослым проблемы.

-Выделение (взрослым или ребенком) проблемы, отвечающей потребностям обеих сторон.

-Выделение проблемы (детьми либо взрослыми), отвечающей потребностям детей или обеих сторон.

Целеполагания

-Определение взрослыми цели проекта, его мотивация.

-Совместное определение цели проекта, предстоящей деятельности. Прогнозирование результата.

-Самостоятельное определение детьми цели проекта, мотива предстоящей деятельности. Прогнозирование результата.

Планирование

-Привлечение детей к участию планирования деятельности и реализации намеченного плана.

-Планирование деятельности детьми при незначительной помощи взрослых, определение средств и способов реализации проекта.

-Планирование деятельности детьми (при возможном участии взрослого, как партнера), определение средств реализации проекта.

Исполнительский

-Совместное движение взрослых и детей к результату: «делание вместе по образцу», выполнение отдельных несложных поручений.

-Выполнение детьми проекта, дифференцированная помощь взрослых.

-Выполнение детьми проекта, творческие споры, достижения договоренности, взаимообучение, взаимопомощь.

Презентационный

-Представление продукта проектной деятельности.

-Представление продукта проектной деятельности.

-Представление продукта проектной деятельности.

Рефлексивный

-Совместный анализ выполнения проекта, осмысление результата.

-Обсуждение результата, хода работы, действий каждого, выяснения причин успехов и неудач.

-Обсуждение результата хода работы, действий каждого, выяснения причин успехов и неудач.

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска
 «Детский сад №303»

Проектная деятельность 

ПЕДАГОГ - ВОСПИТАННИКИ-РОДИТЕЛИ.

Консультация для родителей

Выполнила:

Кононова А.В.

2020