Сценарий праздника для старшей группы "День птиц"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа)

Цель: познакомить детей с перелетными и зимующими птицами.

Задачи: Обучающие

- закреплять представления детей о птицах, их образе жизни, поведении, о роли и месте в природе;

Развивающие

-формировать навыки сотрудничества и взаимопонимания, развивать интерес, наблюдательность, научить правилам поведения в природе

 Воспитывающие

-воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

-рассматривание фотографий птиц нашей местности, альбомов с иллюстрациями «Птицы», «Дикие и домашние птицы», «Перелетные и зимующие птицы»,

-разгадывание загадок о птицах,

-слушание музыкальных записей «Голоса птиц», просмотр видеозаписей,

-беседы «Птицы нашей местности», «Перелетные и зимующие птицы», «Значение птиц в природе», «Поможем птицам зимой»,

-наблюдение за зимующими птицами на прогулках,

-продуктивная деятельность (лепка, аппликация и рисование птиц), подвижные игры на прогулке «Воробушки и автомобиль», «Гуси-лебеди», «Совушка-сова» и другие,

-дидактические игры «Что ни шаг – то птица», «Зимующие и перелетные птицы», настольная игра «Птичий базар», «Птицы нашего города», «Береги природу», игры с мячом «Птицы, рыбы, звери», «Я знаю пять названий…»,

-чтение произведений разных авторов о природе, в частности о птицах.

Оборудование: проектор, видеозапись «Голоса птиц», аудиозапись «Танец маленьких утят», аудиозаписи музыки для подвижных игр, две магнитные доски, два стола, стулья для команд, муляжи продуктов питания,  два пустых ведерка, ведерко с кормом, деревянные ложки,  прищепки, конверт, коврики зеленого цвета, подносы для картинок, изображения птиц для оформления зала, вырезанные из черной бумаги следы птиц, магниты.

Дидактический материал для игр:

2 картинки птиц, собранных из частей  тела разных птиц, картинки с изображениями перелетных и зимующих птиц, картинки, где изображен летний пейзаж и зимний пейзаж, силуэты птиц, у которых чего-то не хватает и отдельно эти недостающие части.

Зал украшен по- праздничному. Две команды сидят на стульчиках, присутствуют зрители, отдельно – жюри.

Ход мероприятия: Выходят чтецы и ведущий.

Вед. Птичий гомон, птичий гомон.

        Всех на праздник мы зовем,

        Чтоб поближе познакомить

        С Международным птичьим днем!

Дети:

1. Все на улицу скорей,

Надо торопиться.

Из-за гор, из-за морей

Прилетают птицы.

2. Встречи этой ждут давно

Девчонки и мальчишки,

Даже припасли зерно

В кармашках на пальтишке.

3. Веселиться будем все,

Праздник отмечаем

И на улице гостей

С радостью встречаем.

4. много интересного

Расскажем вам сейчас

Про птичек, что повсюду

Окружают нас.

5. День птиц! Костюмы пестрые!

Наряды разноперые!

Как все же это здорово!

Вот это карнавал!

 6. Эстафеты ждут ребят,

Конкурсы, подарки,

Ну а нам бежать пора.

Встретимся все в парке.

Вед. Ребята, сегодня необычный день. Мы собрались вместе, чтобы отметить приход весны и возвращение птиц из теплых стран. Они очень долго добирались назад,  много километров им пришлось преодолеть, чтобы вернуться домой. Теперь наши пернатые друзья начнут обживаться и радовать нас своим пением.

Уже больше века любители птиц всего мира традиционно отмечают 1 апреля – Международный день птиц!

У нас в стране раньше этот праздник наши предки  отмечали 22 марта. В этот день закликали весну, встречали перелетных птиц, пекли из теста жаворонков.

Скажите, какие особенности отличают птиц от животных?

Ответы детей. У птиц тело покрыто перышками, они летают, поют, вьют гнезда, откладывают яйца, высиживают их и выкармливают птенцов.

Вед. Давайте посмотрим на экран. На экране проектора демонстрируется видео «Птицы весной».

Вед.  Ребята, наш мир был бы скучным и неинтересным, если бы птиц не было. Согласны?

Птицы приносят нам не только радость, но и огромную пользу. Скажите, пожалуйста, какую пользу приносят птицы?

Ответы детей. Они спасают природу, охраняют наши леса, сады и огороды от насекомых-вредителей.

Вед. Молодцы, ребята! А сейчас давайте поприветствуем наши команды. С их помощью мы еще больше узнаем о птицах.

Команды встают около стульчиков, проговаривают название своей команды (название птицы) и приветствие в виде стишка о ней, садятся на стульчики.

Вед. Поприветствуем наше уважаемое жюри, которое будет оценивать наши команды. Представление жюри.

Начинаем наши соревнования. Первый конкурс называется

«Перелетные и зимующие птицы». Все вы знаете, что есть птицы, которые постоянно живут у нас (зимующие) и такие, которые осенью улетают на юг (перелетные). Наши команды должны нам помочь разобраться, какие птицы к ним относятся.

На двух столах – картинки с изображениями перелетных и зимующих птиц. Дети, совещаясь друг с другом, кладут их на картинки, где изображен летний пейзаж и зимний пейзаж. Кто быстрее и правильней это сделает. Ведущий при проверке проговаривает название птиц и называет, перелетная она или зимующая.

Вед. Ребята, мы вот с вами играем, а самое главное забыли: покормить птиц, а они очень рассчитывают на нашу помощь. Я приготовила им корм: лук, помидоры, конфеты, колбасу. Правильно?

Дети. Нет! Птицы едят ягоды, семечки, пшено, хлебные крошки.

Ребенок

Мы их покормим в это время года,

Они нас летом отблагодарят:

Вредителей садов и огородов,

Всех червяков и гусениц съедят.

Вед. Предлагаю нашим командам покормить птиц.

Игра «Покормим птиц»

Команды ложками переносят корм из одного ведерка в другое на время. Выигрывает та команда, которая перенесла больше корма, не просыпав.

Вед. А сейчас команды отдохнут, а мы поиграем со зрителями.

Игра со зрителями.

Зрители должны угадывать загадки о птицах. За каждый правильный ответ – небольшой приз.

Чик-чирик, к гнездышкам прыг!

Клюй, не робей!

Кто это?                          … воробей

Он долго дерево долбит,

И всех букашек истребит.

Зря он времени не тратил,

Длинноклювый, пестрый  …дятел.

Носит серенький жилет,

Но у крыльев черный цвет,

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат: «Кар-кар-кар-кар!» …ворона

Ей на месте не сидится:

Все летает целый день,

Суетится, суетится,

Целый день:тень-тень!

Угадайте, что за птица?

То веселая …синица

Всю ночь летает,

Мышей добывает.

А станет светло –

Спать ляжет в дупло…сова

Всех перелетных птиц черней,

Чистит пашню от червей… грач

Кто на елке, на суку,

Счет ведет ку-ку, ку-ку…кукушка

Вед. Ребята, вы молодцы! Отгадали все загадки.

Вед. На следующий конкурс приглашаем капитанов наших команд.

Выходят капитаны.

Игра «Что ни шаг – то птица».

На полу разложены следы птиц. Капитаны по очереди называют птиц нашей местности, делая при этом один шаг вперед. Выигрывает та команда, которая назовет больше птиц. Названия не должны повторяться.

Выходит Незнайка Здравствуйте, ребята! Я тут недавно решил художником стать. Ну да вы про это все знаете, конечно, вы же мультики смотрите. Мне наш художник Тюбик дал краски и бумагу. Ну, портреты наших ребят у меня конечно плохо получились и тогда я решил стать фотографом. Вот, птичек сфотографировал и никак не пойму, в чем дело? Что это за птицы такие странные? Может, вы разберетесь? А я пока пойду, еще что-нибудь сфотографирую. Пока! Отдает фотографии.

Вед. Ребята, посмотрите на эти фотографии. Давайте попробуем угадать, части тела каких птиц на этих снимках.

 Игра «фотографии Незнайки»

На картинках птица, собранная из частей  тела разных птиц. Дети должны разобраться, от какой птицы взята часть тела. Ведущий и один из членов жюри записывают ответы детей. Ведущий озвучивает правильные  ответы,  жюри их сравнивают с ответами детей и оценивают.

Вед. А сейчас всем пора отдохнуть. Игра с обоими командами и зрителями. «Прилетели птицы».

Услышав название птиц, дети хлопают в ладоши.

Прилетели птицы:
голуби, синицы, мухи и стрижи.
Прилетели птицы:
голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.
Прилетели птицы:
голуби, куницы.
Прилетели птицы:
голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки.
Прилетели птицы:
голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи,
аисты, кукушки, совы и ватрушки.

Вед. А сейчас наш конкурс продолжается. Вы, конечно, знаете, что птиц обижать нельзя, нельзя разорять их гнезда. А если найдем раненую птицу, мы ведь ей поможем, правда же? Поэтому следующая игра «Вылечим раненых птиц».

На полу на зеленых ковриках разложены  отдельно силуэты птиц, у которых чего-то не хватает, отдельно эти недостающие части и прищепки. Дети по очереди подбегают,  прищепками соединяют силуэты с нужной частью тела и вешают на магнитные доски. Кто быстрее и правильнее, тот выигрывает.

Вед. Ну вот и подходит наш праздник к концу. Наше жюри пусть пока подводит итоги, а мы проведем  танцевальную паузу.

Исполняется общий танец «Танец маленьких утят». Дети становятся в круг и танцуют, потом садятся обратно на свои стульчики. Остаются три чтеца.

Ребята, теперь вы все знаете, что надо беречь природу и охранять птиц. Необходимо подкармливать птиц зимой, не ломать ветки, не шуметь в лесу, не бросать мусор, не разорять гнезда.

Дети:

1. Не разоряйте птичьего гнезда,

Так счастлива в своем жилище птица.

Она в гнезде спокойна и тогда,

Когда над рощей буря злится.

2. Храните дерево от топора,

Оно высокое и вековое.

Дает нам тень, когда стоит жара,

Оно чарует все вокруг  живое.

3. Мы ребята – дошколята

Приглашаем всех пернатых.

Прилетайте, кто захочет,

Мы вас любим очень-очень.

Исполнение всеми участниками песни «Покормим птиц».

Подведение итогов, вручение призов.