Конспект НОД по ОО "Познавательное развитие" Тема: "Тонет - не тонет". Ранний возраст
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Российская Федерация

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад комбинированного вида №5 «Колокольчик»

Советского городского округа Калининградской области

Конспект

  непосредственно образовательной деятельности

по ОО «Познавательное развитие»

группа раннего развития

Тема: «Тонет не тонет».

Подготовила Плахотнюк Валентина Ивановна

воспитатель первой категории

2019 год

г. Советск

Конспект

Непосредственно-образовательной деятельности

По ОО «Познавательное развитие»

в группе раннего развития

Тема: «Тонет – не тонет»

Подготовила и провела Плахотнюк Валентина Ивановна воспитатель первой категории 2019 год.

Цель:

формировать элементарную познавательно-исследовательскую деятельность.
Задачи:
образовательные: 
формировать представления о свойствах воды (чистая, прозрачная, течёт, теплая); познакомиться со свойствами камня путём исследовательской деятельности: (твердый, тяжелый, тонет); мяча (мягкий, легкий, не тонет);
побуждать детей обследовать предметы;
развивающие: 
развивать тактильно - кинестетическую чувствительность, мелкую моторику рук, слуховое внимание и восприятие, словарный запас, интерес к экспериментированию;

воспитательные: 
способствовать развитию конструктивного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками; уточнить и закрепить правила безопасного поведения у водоемов, безопасного поведения во время игр с камнями;
- воспитывать аккуратность во время игр с водой, бережное отношение к воде.

Оборудование и материалы: модуль для игр с водой, кукла Таня, малые мячи для массажа, детская сумочка, а в ней камешки; ноутбук, бумажные полотенца.
Звуковое сопровождение: запись mp 3 «Плач куклы», «Звуки воды» (звук воды, бегущей из водопроводного крана, шум дождя).
Словарная работа: мяч - мягкий, легкий, круглый (желтый, синий, красный, зеленый), теплый, колючий, разноцветный; камни – твердые, холодные, тяжелые; тонет-не тонет;

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, вы слышите, кто-то плачет? (звучит запись «Плач куклы»). К нам пришла кукла Таня! Воспитатель читает стихотворение А.Барто:
Наша Таня громко плачет, 
Уронила в речку мячик. 
Тише, Танечка, не плачь! 
Не утонет в речке мяч! 
Воспитатель: - Давайте пожалеем куклу! (дети гладят куклу).

Не плачь Танечка мяч не утонит. Давайте покажем Тане, что мяч не утонит в воде.
 Воспитатель: Возьмите по одному мячу. Что у нас в руках? Дети: Мяч.

Воспитатель: - Покатайте мяч на ладошках (массаж ладоней). 

Мячик круглый, мячик мягкий (нажимает на мячик и предлагает нажать детям на свои мячи), мячик легкий (держит на одной ладони), какой мяч?

Дети: - Круглый, мягкий, легкий.

Воспитатель: Теперь опускайте мячи в воду. Мячи плавают, потому что они легкие.

- Ну вот, Танечка, мяч лёгкий. Он не тонет в воде! Но ты, Танечка, никогда больше не играй у речки одна, без взрослых! Мячом надо играть на лужайке, далеко от воды. Давайте ребятки покажем Танечке, как мы играем с мячиками.

Подвижная игра «Мой весёлый звонкий мяч»

Воспитатель: - Мячики умеют прыгать. Давайте поиграем с вами!
Мой веселый, звонкий мяч! 
Ты куда пустился вскачь?
Синий, красный, голубой 
Не угнаться за тобой!

Воспитатель играет мячом и предлагает попрыгать детям как мячик, дети прыгают.        
Молодцы!

Вот какие мячики: девочки и мальчики!
А теперь шагаем, ножки поднимаем.
Вот так, вот так ножки поднимаем.

Дети шагают на месте

Молодцы! (выполняют движения согласно тесту)

Дыхательная гимнастика для восстановления дыхания 2-3 раза.
Воспитатель: - Кукле Танечке очень понравилось с вами играть. Танечка принесла сумочку, а сумочка тяжелая. Давайте, посмотрим, что в сумочке лежит? Дети достают из сумочки камни.

Воспитатель: - Что нам Танечка принесла?

Дети: - Камни.

Воспитатель: Камни тяжелые, твердые.

А как вы думаете, камни могут плавать, как мячики? (предположения детей). Давайте проверим. Спокойно опускаем камешки в таз с водой. Камешки утонули. Дети опускают камни в воду, и они утонули. Почему камни утонули?

Камешки тяжелые.

 Камни в воде видно, потому что вода прозрачная?

Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: - Ребята, давайте внимательно послушаем, как водичка льётся.
«Звуки воды»:
- звук воды, бегущей из водопроводного крана. Так шумит водичка, когда мы умываемся.

- шум дождя (музыкальное сопровждение Ноутбук).Так шумит дождик. Дети, ведь дождик тоже водичка;

Итог.

Мы сегодня узнали, что мячи не тонут в воде, потому что они какие? Ответы детей (легкие, круглые, мягкие). Правильно! Молодцы!

Воспитатель: А, камни твёрдые или мягкие? Ответы детей (твёрдые).

Воспитатель Тяжёлые или легкие? Ответы детей (тяжёлые). Молодцы дети, правильно.

Воспитатель: С камушками надо играть осторожно, бросать их нельзя! И еще мы узнали, что у речки, нельзя играть без взрослых. Наша кукла Таня всё запомнила, и вы ребята тоже запомнили, что лучше играть с мячиками. Давайте скажем кукле Тане до свидания. Дети прощаются.