"Лес полон чудес!"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

 мир природы

в подготовительной группе

Тема: Лес полон чудес.

Программное содержание:

• Расширять, пополнять и уточнять знания детей о лесе, о его главных жителях- деревьях.
• Обогатить словарный запас детей названиями деревьев, видов леса (березняк, ельник, дубрава); эпитетами.
• Продолжать воспитывать любовь к деревьям, бережное и заботливое отношение к ним.
• Учить узнавать деревья по внешнему виду, закрепить знания детей о строении деревьев, уметь различать листочки от разных деревьях.
• Продолжать учить детей отгадывать загадки.
• С помощью вопросов способствовать развитию мышления, логики, творчества, эмоций ребёнка.
• Учить ребёнка думать, размышлять, уметь обосновать свой ответ.

Ход занятия:

-Мы сегодня с Вами побываем в гостях. А вот где, попробуйте догадаться….

-Богатырь стоит богат,Угощает всех ребят:

Ванечку брусникой, Катю – костяникой,

Машеньку – орешком, Серёжу – сыроежкой,

Настеньку – малинкой, Полину – земляникой.

Так кто этот богатырь? Конечно, лес.

-А что такое ЛЕС?

(Это место, где растёт много деревьев, кустарников, ягод, грибов, трав, цветов, живут звери, птицы, насекомые,).

Д/И *Какие бывают леса?*

-Лес, где растут берёзы, называют.../Березняком. Берёзовая роща./

-Как вы назовёте лес, где растут ели? Сосны?/Хвойный лес. Ельник. Еловый лес. Сосновый бор. /

-Много дубов.../ Дубовая роща. Дубрава. Дубравушка/

-Как вы думаете, что такое смешанный лес?

/Лес, где растут сосна, берёза, липа, дуб, клён, рябина, ель, осина и другие деревья./

(Звучит музыка «голоса леса») с показом красивых картинок на мультимедиа

-Здравствуй, лес, дремучий лес, Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою? Что  нам шепчешь на заре?

Весь в росе, как в серебре? Кто в глуши твоей томится?

Что за зверь? Какая птица? Всё открой, не утаи:

Ты же видишь – мы свои!

-А вот кто самые главные жители в лесувы узнаете, отгадав загадку:«Нам в дождь и зной поможет друг, зелёный и хороший. Протянет нам десятки рук и тысячи ладошек. »  (Деревья).

-Почему Вы так думаете?

(Деревья – это основа леса. Они выделяют кислород, необходимый для чистого воздуха, являются жильём и убежищем для зверей и птиц)

-Загадки отгадаете-названия деревьев узнаете.

ЗАГАДКИ о ДЕРЕВЬЯХ  /Мультимедиа/

-Я из крошки-бочки вылез, Корешки пустил и вырос,

Стал высок я и могуч, Не боюсь ни гроз, ни туч.

Я кормлю свиней и белок — Ничего, что плод мой мелок./Дуб/

-Это он-знают все, чемпион по росту.

И достать его макушку вам совсем непросто.

Потому что он за лето вырастает на 2 метра./Тополь/.

-Стоит Алёна, платок зеленый, тонкий стан, белый сарафан./Береза/

-Под моей листвою пышной Можно скрыться в летний зной.

Если "К" сочтете лишним,Смысл получится другой.

 Стану белым и пушистым, Волокнистым, шелковистым

Полотенце, простыня могут выйти из меня.,/Клён/

-Кудри в речку опустила И о чём-то загрустила,

А о чём она грустит, Никому не говорит/Ива/.

-Что же это за девица:Не швея, не мастерица,

  Ничего сама не шьёт,А в иголках круглый год/Ель/.

-У меня длинней иголки,Чем у ёлки. Очень прямо я растуВ высоту./Сосна/.

Игровое упражнение*Какое дерево потеряло листочки?*

/Под музыку дети кружатся с листочками., как только музыка остановится-находят нужное дерево и кладут к картинке свой листок/.

 -Между  деревьями растут  деревянистые растения – кустарники. Чем отличаются кустарники от деревьев?

( У дерева один ствол, а у кустарника – несколько, кустарник ниже).

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ*Строение дерева* /Мультимедиа/

-Строение дерева

Деревья бывают разные.Растущее дерево состоит из кроны, ствола и корней. При жизни дерева каждая их этих частей выполняет свои определенные функции и имеет различное применение.

-КОРНИ проводят воду с растворенными в ней минеральными веществами вверх по стволу, хранят запасы питательных веществ ,укрепляют растение в почве и удерживают дерево в вертикальном положении.

СТВОЛ растущего дерева у разных деревьев неодинаков, у травянистых растений он мягкий, у деревьев твердый, покрыт корой.   Кора предохраняет дерево от технических повреждений, резких перемен температуры, насекомых и других вредных влияний окружающей среды.

  КРОНА состоит из ветвей и листьев (или хвои).

Физминутка*Корни, листья, ветки, ствол*

Корни-дети приседают на корточки, ладони на пол

Ствол-выпрямляются, руки по швам,

Ветки-поднимают руки вверх,

Листья-шуршат ладонями.

Пословицы и поговорки о лесе.

Лес - богатство и краса, береги свои леса!

Лес и вода - родные брат и сестра.

Нет леса - посади, мало леса - береги, много леса - не губи!

Нет милей чудес, чем наш русский лес.

Враг природы тот, кто леса не бережёт.

Люби лес, люби природу, будешь мил всегда народу.

Создание с детьми ДЕРЕВА ЖЕЛАНИЙ / дети отщипывают кусочки желтого, красного пластилина , придают  им форму листочков и примазывая их к ветке-дереву говорят самые заветные пожелания лесу, деревьям/

СТИХИ О ДЕРЕВЬЯХ /Мультимедиа/

(Дети слушают стихи про деревья).

-А с какой целью человек ходит в лес?

 (Подышать свежим воздухом, полюбоваться красотой природы, послушать голоса леса, собрать грибы, полакомиться ягодами).

Почему говорят «Лес – наше богатство»?

(Лес даёт нам чистый воздух, ягоды, орехи, грибы.

Лес – украшение планеты, здоровье людей.

Лес – родной дом для растений  и животных.)

Как люди ещё используют лес?

(Из дерева изготавливают мебель, бумагу, музыкальные инструменты, нитки.)

Лес – это не только чистый воздух, сырьё, но и бесценная красота.

И эту красоту и богатство люди должны беречь.

-Что нового узнали ? Что понравилось? О чём расскажете своим родителям?