Конспект НОД в подготовительной к школе группе детей с ТНР (заикание) «Мой город – Санкт-Петербург»
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 65 комбинированного вида Приморского района

 Санкт-Петербурга

Конспект НОД

 в подготовительной к школе группе детей

с ТНР (заикание)

«Мой город – Санкт-Петербург»

Цель: Расширить знания и представления детей о родном городе. Закрепить представления об основных достопримечательностях Санкт-Петербурга. Воспитывать любовь к родному городу.

Используемые технологии

- информационно-коммуникативные технологии

- технологии личностно-ориентированного взаимодействия педагога и детей

- здоровьесберегающие технологии (пальчиковая игра, динамическая пауза)

- игровые технологии

                                                                          Подготовила воспитатель

Мочалова Алла Рашитовна

Санкт-Петербург 2020

Предварительная работа:

- Рассматривание картинок и иллюстраций на тему «Санкт-Петербург»;

- Беседа на тему «Мой любимый город»;

- Чтение рассказов о Санкт-Петербурге;

- Д/и: пазлы, разрезные картинки, «Мемо» Санкт-Петербург;

- Трафареты и обводки с силуэтами города;

- Набор для конструирования «Храмы Санкт-Петербурга».

1. Игра на сплочение детей «Ласковое имя»

Задание: 

«Назови своего соседа ласковым именем так, чтобы ему было приятно»

Дети, передавая друг другу мяч, называют ласковую форму имени соседа, которому передают мяч.

Пальчиковая гимнастика «Люблю по городу гулять…» с использованием презентации.

2. Сообщение темы занятия.

Воспитатель: Ребята, сейчас я прочитаю отрывок из стихотворения А. С. Пушкина. Вам нужно узнать, о каком городе идет речь.

А. С. Пушкин из поэмы «Медный всадник»

Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий, стройный вид,

Невы державное теченье,

Береговой ее гранит,

Воспитатель: О каком городе идет речь в этом отрывке?

Дети: О городе Санкт-Петербурге.

Воспитатель: Правильно. Сегодня мы будем говорить о нашем родном городе. В Санкт-Петербурге много достопримечательностей, не зря наш город называют «музей под открытым небом». Вы готовы?

Дети: Да.

Воспитатель: Приготовьте пальчики, сейчас мы их немного разомнем. Проводится пальчиковая игра «Люблю по городу гулять… » с показом слайдов презентации.

Воспитатель: Теперь давайте разделимся на команды и проведем соревнование.

(Дети делятся на три команды)

У нас будет несколько заданий. После выполнения каждого задания, командам будут начисляться баллы за скорость и правильность выполнения. В конце занятия все баллы будут подсчитаны, и мы узнаем, какая команда выиграла.

3. Основная часть.

Задание 1. Игра «Дешифровщик»

Детям раздаются листы со словом «Петербург» по одному на команду. Буквы в словах перепутаны. Над буквами стоят цифры от 1 до 7. По количеству букв в данном слове. (Если дети расставят буквы правильно, то смогут прочитать слово).

Задание 2. Игра «Собери открытку»

Детям раздаются открытки с достопримечательностями СПБ, разрезанные на 5 частей. По три открытки на команду: Медный всадник, Адмиралтейство, Исаакиевский собор. (Необходимо собрать открытки быстро и правильно)

Задание 3. Физкультминутка «Разложи дома по высоте»

Дети выстраиваются в три колонки. Перед каждой колонкой находятся столы с разложенными в беспорядке домами разной высоты: от 1 до 7 этажей. Дети по одному подбегают к столам и выкладывают дома в нужной последовательности.

Задание 4. Загадки о Санкт-Петербурге.

(Балл получает команда, быстрее ответившая на загадку)

Жил давно в России царь,

Очень мудрый государь.

Он на троне не сидел,

Делал за день по сто дел.

Одержал побед немало,

Мореходом был бывалым;

Он и плотник, и кузнец,

Кто был царь тот удалец?

(Петр I)

Триста лет тому назад

Был заложен этот град.

В Невской дельте, средь болот.

Здесь рождался русский флот.

(Санкт-Петербург)

Средь петербургских берегов

В гранит она зажата,

Меж разводных течёт мостов.

Что за река, ребята?

(Нева)

Зимний дворец у Невы, посмотри!

Жили когда-то в нём наши цари.

Ну а сейчас в нём огромный музей,

Города гордость и Родины всей. 

(Эрмитаж.)

В начале Невского стоит

Прекрасно здание на вид.

Колонны, статуи и шпиль,

И только в вышине

Горит кораблик золотой

Весь в солнечном огне. 

(Адмиралтейство)

Есть в Петербурге чудо – сад

Украшен кружевом оград

Дворец в нём есть царя Петра

И статуи, как божества.

В тени аллей, возле оград,

Скажите, что это за сад?

(Летний сад.)

Задание 5. «Назови свой адрес»

Дети каждой команды по очереди называют свой домашний адрес, получая жетоны. В какой команде больше детей назвали свой адрес без ошибок, та и получает больше баллов.

4. Подведение итогов и награждение.

5. Творческое задание.

Воспитатель. Вы, ребята, молодцы. Справились со всеми заданиями. А сейчас мы с вами подготовим рисунки на выставку.

(Дети получают обводки с достопримечательностями Санкт-Петербурга.) Ребята обводят и раскрашивают шаблоны. (После занятия рисунки вывешиваются на выставку).