Краткосрочный познавательно-исследовательский проект для детей 5-6 лет «Голубая капелька»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Опубликовано 02.01.2021 - 19:39 - Прохоренко Снежана Викторовна

развитие у детей наблюдательности и любознательности в процессе экспериментирования с водой

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_dlya_starshih_doshk_golubaya_kapelka.docx	20.7 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Белый медвежонок»

Краткосрочный

познавательно-исследовательский проект

для детей 5-6 лет «Голубая капелька»

Воспитатель: Прохоренко Снежана Викторовна

Паспорт проекта

Тип: познавательно-исследовательский.

(Старшая группа, 2013-2014 учебный год)

Длительность: 10.02.-14.02. 2014г.

Участники: дети старшей группы, родители, специалисты.

Интеграция образовательных областей: «познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие», «речевое развитие», «физическое развитие»

Актуальность: Сегодня все больше людей становятся сторонниками здорового образа жизни. Очень радует, что среди них много молодых людей, которые хотят оставаться здоровыми и красивыми всю жизнь, растить здоровых детей. Вопрос здоровья – это, в первую очередь, вопрос качества жизни. Первое вещество, с которым с удовольствием знакомиться ребенок, это вода. Она дает ребенку приятные ощущения, развивает различные рецепторы и предоставляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нем. В период дошкольного детства ребенок открывает мир природы, с помощью которого процесс познания у ребенка проходит эмоционально-практическим путем. Каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя мир. Ребенок стремится к активной деятельности. Вот почему такой вид деятельности как наблюдение наиболее близкий и естественный для ребенка – дошкольника. Видный отечественный психолог С. Л. Рубинштейн рассматривает наблюдение как результат осмысленного восприятия, в процессе которого происходит развитие мыслительной деятельности. Развитие разных форм восприятия и наблюдения он связывает с содержанием. Важным является вопрос о содержании наблюдения: что может и должен видеть ребенок, какие особенности объектов природы замечать. Эта проблема встала перед нами, поэтому мы решили разработать проект «Голубая капелька», направленный на изучение свойств и значения воды в процессе наблюдения и экспериментирования.

Цель проекта:

развитие у детей наблюдательности и любознательности в процессе экспериментирования с водой.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей со свойствами и разнообразными состояниями воды.

2.Рассказать о значении воды в жизни человека, животных и растений.

3.Показать, как человек в своей жизни использует воду.

Планируемые результаты:

Дети научились наблюдать за различными свойствами воды.

Путём экспериментирования узнали о различных состояниях воды.

У детей сформировалось представление о том, какое значение имеет вода в жизни человека, животных и растений.

План проекта

День недели	Название мероприятия
Понедельник	Игра «Четвертый лишний» Беседа о том, что вода необходима для всего живого. Нетрадиционное рисование «Мыльные пузыри» Эксперимент «Вода – лед – вода»
Вторник	Наблюдение за испарением воды. Эксперимент «В воде не тонет» Кляксография «Капельки» Папка-ширма «Экологическое воспитание дошкольников»
Среда	Релаксация «Радуга» Эксперимент «Окрашивание воды» Подвижные игры «Караси и щука», «Удочка»
Четверг	НОД «Ручной труд». Тема: «Кораблик» (оригами) Игра «Обзывалки» Игра «Пускаем кораблики» Консультация для родителей «Как научить ребёнка беречь воду»
Пятница	Развлечение «Экологическая сказка про маленькую капельку», Компьютерная презентация «Интересные факты о воде» Нетрадиционное рисование «Капелька за капелькой» Релаксация «Путешествие на облаке»