Проект «Слетелась птичья стайка …»
проект по окружающему миру (средняя группа)

МБДОУ «Детский сад № 72»

Проект

«Слетелась птичья стайка …»

Воспитатель:

Опенышева Н.А.

г. Бийск

Содержание:

Актуальность……………………………………………………………………..

Цель……………………………………………………………………………………

Задачи………………………………………………………………………………..

Участники проекта……………………………………………………………..

Ресурсы……………………………………………………………………………….

Методы и приемы………………………………………………………………

Формы работы…………………………………………………………………….

Перспективный план…………………………………………………………..

Предполагаемый результат…………………………………………………

Список использованной литературы……………………………………

Приложения…………………………………………………………………………..

Тип проекта

Групповой,

Краткосрочный  - 1 неделя,

Информационно – познавательный.

Участники проекта

- дети средней  группы (4 - 5 лет) МБДОУ «Детский сад» №72;

- воспитатель;

- родители.

Пусть со всех концов 
К вам слетятся, как домой, 
Стайки на крыльцо. 
Приучите птиц в мороз 
К своему окну, 
Чтоб без песен не пришлось 
Нам встречать весну!

Актуальность:

Тема проекта «Слетелась птичья стайка …»  выбрана мной не случайно. Гуляя на прогулки, обратили внимание на птиц, которые прилетают на нашу кормушку и,  беседуя с детьми, узнала, что многие дети не знают названий птиц, зимующих в нашем крае, особенностей  их поведения и образе жизни. В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Поэтому необходимо вызвать интерес у детей к зимующим птицам, сострадание,научить помогать им.

Цель: Расширить преставление  детей о зимующих птицах.

Задачи:

- формировать представление детей о зимующих птицах,

- подобрать дидактические игры,

- приобщать родителей к реализации проекта.

Основные виды детской деятельности

- игровая,

- коммуникативная.

Методы и приемы

- наглядный;

- словесный,

- практический.

Формы работы

- дидактические игры,

- беседа.

Результативность  Дети называют  зимующих птиц,  прилетающих на нашу кормушку, умеют заботиться о них, подкармливая их семечками, крошками. Могут отличить снегиря от синички.

Этапы реализации педагогического проекта

Работа с родителями:  

- Просмотр мультфильмы о  птицах.

- Чтение и заучивание стихотворений о зимующих птицах.

-Совместно с ребенком сделать кормушку и повесить во дворе

-Предложить  родителям слепить с детьми из пластилина зимующих птиц.

Перспективный план

Итог:  Дети и их родители приняли активное участие в реализации проекта: учили с детьми стихи, мастерили кормушки для птиц. Данный  проект расширился кругозор:  дети узнали много нового о птицах, у них появился интерес к ним, они радуются, когда узнают птиц прилетающих на участок.

Используемая литература:

1.Шорыгина Т. А., Птицы. Какие они? Книга для воспитателей, гувернёров и родителей. – М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2000.

2. https://www.pinterest.ru/pin/347692033717955245/

3.. http://gorkiy-lit.ru/gorkiy/proza/rasskaz/vorobishko.htm