Инновационные подходы к экологическому образованию дошкольников в условиях реализации ФГОС в ДОУ. Проект "Экологическая мозаика"
проект по окружающему миру

ЕСЛИ:

ТО:

создать систему экологического воспитания в ДОУ

удастся дать необходимые экологические знания представления и избежать перегрузки учащихся.

дать детям действительно научные представления в области биологии, экологии, географии

интерес дошкольников к миру природы и любовь ко всему живому возрастет

применять на занятиях по «ознакомлению с окружающим» нестандартные формы работы

появиться возможность развить творческие способности и исследовательские умения детей

с помощью активных форм обучения и воспитания на занятиях раскрыть дошкольнику значение человека в природе с точки зрения «биоцентризм»

появится возможность искоренения потребительского отношения к природе уже в дошкольном детстве

предусмотреть в планах работы с родителями  активные формы работы с детского сада с семьей

возрастет просвещенность родителей в вопросах экологии и их заинтересованность

в экологическом просвещении детей возрастет

улучшить предметно-развивающую среду

будет создана благоприятная атмосфера для познавательной и творческой активности дошкольников

экологические знания будут интегрироваться в различные аспекты дошкольной жизни

экологическая культура дошкольника будет формироваться через весь комплекс взаимосвязей: человек (живой организм)-

общество- окружающая живая и  неживая

среда -организмы природа

через весь учебно - воспитательный пройдут «красной нитью»:

знания: о природе и окружающей среде родного края, России, Земли в целом; умения: исследовать явления и объекты окружающего мира;

навыки: экологически целесообразного поведения в окружающей среде

то удастся сформировать основы экологически грамотного и безопасного для природы и самого ребенка поведения как основы сохранения его здоровья

Группа

Интересы участников проекта

Общественность

• Экологическое воспитании дошкольников – первый шаг на пути формирования личности с экологически ориентированным поведением в окружающей среде.
• Единое воспитательное пространство по экологическому воспитанию в ДОУ позволит привлечь внимание и детей, и их родителей к проблемам, связанным с экологией

Родители

• Познакомить своих детей с новыми знаниями через совместную деятельность
• Возможность повысить психолого-педагогическую компетентность в вопросах экологического воспитания детей
• Возможность расширить собственный кругозор

Дошкольники

• Углубить свои знания через знакомство с природными явлениями в игровой форме
• Развивать фантазию, творческое воображение детей
• Сформировать способность делать выводы, умозаключения, развивать коммуникативные способности
• Получить возможность участвовать в совместных с родителями экологических проектах

Педагоги

• Повысить уровень профессионализма в вопросах воспитания экологической культуры
• Повысить мастерство в организации активных форм сотрудничества с семьей
• Добиться положительных результатов в освоении дошкольниками экологических знании и представлений

Сроки

Мероприятия

Примечания

Подготовительно - организационный (проектировочный) этап

июль 2020 г.-октябрь 2020 г.

Утверждение  состава творческой группы с распределением функциональных обязанностей внутри нее. Теоретическое обоснование исследуемой проблемы. Подготовка нормативно-правовой базы (изучение методической литературы). Подготовка материала для реализации инновационной деятельности.

Анализ предметно-развивающей среды в группах и ДОО. Анализ обеспеченности ДОО программно - методическими материалами. Обобщение передового педагогического опыта. Изучение новинок методической литературы и периодической печати. Анализ сформированности экологических представлений. Создание творческой группы для работы над проектом. Создание системы мониторинга, диагностики.  Составление плана организационных мероприятий. Участникам эксперимента ввести коррективы в календарно-тематические планы, в планы работы по самообразованию, в планы культурно-досуговой деятельности. Ввести в комплексный годовой план работы ДОУ, мероприятия, способствующие совершенствованию процесса экологического воспитания дошкольников. Подобрать диагностические материалы для отслеживания результатов работы. Укрепление материально- технической базы.

• программа, рекомендованная Министерством образования РФ «Юный эколог» автор С. Н. Николаева;
• программа Н. А. Рыжовой «Наш дом природа»;
• книга «Неизвестное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников». Авторы: Рахманова Н, П., Щетинина В. В., Дыбина О. В.

Практический реализационный этап.

Ноябрь 2020 г.- май 2022 г.

Запускается» вся схема экологического воспитания дошкольников. Разрабатываются и создаются авторские «продукты»: интерактивные игры по экологии, наглядные пособия, методические материалы в помощь педагогу, создаются и пополняются картотеки, разрабатываются экологические маршруты. В методическом кабинете создается копилка ППО по экологическому воспитанию дошкольников. Внедряются информационно-коммуникационные технологии. Участниками творческой группы создаются подпрограммы и подпроекты. Диагностика и мониторинг качества экологического образования по всем показателям. Презентация наработок участников проекта. Проведение мастер-классов и других мероприятий по обмену опытом.

Секция-блок  «Работа с детьми»

Задачи:

• актуализация знаний, умений, навыков детей, их практическому применению во взаимодействии с окружающими, с миром природы;
• стимулирование потребности детей в самореализации, самовыражении, в творческой и познавательной деятельности;
• развитие у детей познавательного интереса, интереса к исследовательской деятельности и способствование к формированию нравственного, эколого-эстетического и научного мировоззрения;
• проведение  простейших экскрементов, опытов и исследований объектов природы;
• воспитание  навыков экологического  безопасного поведения в природе.

Ноябрь 2020 г.- май 2022 г.

• ОД;
• прогулки и экскурсии;
• беседы;
• практическая деятельность в природе;
• природоохранные акции;
• экологические проекты (педагогические, детско-родительские);
• проведение экологических викторин, выставок;
• экологические  сказки;
• выпуск с детьми совместно со взрослыми экологических плакатов, газет;
•  демонстрация и просмотр мультфильмов, видеофильмов, музыкальных произведений, серия картин и иллюстраций;
• чтение художественной литературы;
• дидактические, экологические игры;
• кружок по направлению познавательного развития «Почемучки»;
• проведение экологических календарных праздников.

Мероприятия могут изменяться,  добавляться в ходе реализации инновационной деятельности

Секция-блок  «Работа с педагогами ДОУ»

Цель: презентация и распространение педагогического опыта, способствующего повышению уровня профессиональной компетентности педагогов в области экологического  образования в профессиональной деятельности.

Ноябрь 2020 г.- май 2022 г.

• участие педагогов в диагностики по экологическому образованию детей и

• анализ результатов;
• проведение методического семинара "Эко-тренинг";
• консультации:

-«Особенности проведения экологических экспериментов в детском саду»;

-«Создание экологической развивающей среды в ДОУ»;

• семинар – практикум «Экологический мост», «Путешествие в экологию» и др.

• деловая игра «Экологическое воспитание в ДОУ»;
• «Экологическая лаборатория»;
• экологическая гостиная;
• проведение мастер-класса для педагогов "Лабораторные занятия с Экошей";
• участие в экологизации развивающей предметной среды;
• распространение педагогического опыта педагогов

Мероприятия могут изменяться,  добавляться в ходе реализации инновационной деятельности

Секция-блок  «Работа с родителями»

Задачи: 

• повышение  интереса родителей к экологическому образованию детей и экологии в целом;
• внедрение новых форм сотрудничества с родителями;
• повышение психолого-педагогической, социокультурной и экологической компетентности родителей;
• вовлечение в процесс формирования  целостной картины мира у детей через экспериментально-познавательную деятельность, как активных субъектов.

Ноябрь 2020г.- май 2022 г.

• родительские собрания "Занимательные опыты и эксперименты в нашей семье"; «Экология и мы» и т.д.;
• родительская гостиная "Мама, папа и я - Экологическая семья";
• создание в группе огорода на окне: "Во саду, ли в огороде";
• мастер-класс для родителей: "Волшебница-Водица"; "Природа вокруг нас";
• выпуск семейных экологических газет;
• участие в экологических  акциях;
• консультации  

-"Использование художественной литературы в экологическом  воспитании дошкольников в семье",  «Наблюдение за природой дома» и т.д.;

• участие в экологических проектах ДОУ;
• анкетирование;
• выпуск буклетов для родителей по данной теме

Мероприятия могут изменяться,  добавляться в ходе реализации инновационной деятельности

Обобщающий этап

Июнь 2022 г.-август 2022 г.

Обработка  полученных материалов; соотнесение результатов с поставленными целями, задачами и научным предположением; описание хода и результатов инновационной деятельности; формулирование выводов о подтверждении либо ошибочности гипотезы. Оформление методических брошюр, сборников сценариев и т.д.. Обобщение и оформление опыта. Распространения опыта работы на разных уровнях.