Экспериментально-исследовательская деятельность детей дошкольного возраста в летний период
консультация по окружающему миру

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

Экспериментально-исследовательская

деятельность  детей   дошкольного  возраста  в летний период

Методы и приемы организации экспериментально – исследовательской деятельности:

• эвристические беседы
• постановка и решение вопросов проблемного характера
• наблюдения
• моделирование (создание моделей об изменениях в неживой природе)
•  опыты
• фиксация результатов: наблюдений, опытов, экспериментов, трудовой деятельности
• «погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы
•  подражание голосам и звукам природы
• использование художественного слова
• дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие ситуации
• трудовые поручения, действия.

                     Оборудование для исследовательской деятельности

• Прозрачные и непрозрачные емкости.
• Мерные ложки, колбы, пробирки, ситечки, воронки разного размера, резиновые перчатки.
• Пипетки, шприцы пластиковые (без игл).
• Резиновые груши разного размера.
• Пластиковые, резиновые трубочки.
• Деревянные палочки, лопаточки, шпатели.
• Пластиковые контейнеры.
• Рулетка, линейка.
• Весы, компас, песочные часы, фонарик, микроскоп, свечи, термометр.
• Фартуки клеенчатые, щетки, совки.
• Цветные прозрачные стеклышки.
• Лупы, зеркала, магниты.
• Лопатки, грабли, лейки.
• Схемы этапов работы, заранее приготовленные карточки для самостоятельной исследовательской деятельности.

Материал, подлежащий исследованию

• Пищевые материалы: сахар, соль, мука, кофе, чай, активированный уголь.
• Растворимые ароматические вещества ( соли для ванн, детские шампуни, пенка для ванн).
• Йод, марганец, зелень бриллиантовая, гуашь, акварель.
• Природные материалы: камешки, желуди, кора деревьев, веточки, мел, почва, глина, семена, шишки, перья, ракушки, скорлупки орехов.
• Бросовый материал: бумага разной фактуры и цвета, поролон, кусочки ткани, меха, пробки, вата, салфетки, нитки, резина.

Правила безопасности

детей при организации опытов, экспериментов и наблюдений

1. Работа под наблюдением взрослого.

2. Все вещества эксперимента брать

 только ложечкой.

3. Грязными руками не трогать глаза.

4. Не брать руки в рот.

Примерный перечень опытнической деятельности:

Вода:

Тема: «Круговорот воды в природе»

Опыт 1. Куда уходит вода.

Опыт 2. Путешествие капельки.

Ветер – воздух:

Тема:  «Обнаружение воздуха»

Опыт 1. С водой и соломинкой.

Опыт 2. Со стаканом и тазиком с водой.

Опыт 3. Поймай воздух.

Опыт 4. Воздух в игрушке.

Песок. Глина. Камни.

Тема:  «Растворимость веществ»

Явления неживой природы:

Наблюдение за солнцем (несколько наблюдений за разным состоянием: палящим, спрятанным за тучи).

Наблюдение за небом, облаками (за разным состоянием).

Живая природа:

Тема: «Мы - друзья леса»

Наблюдение за мхом (на деревьях и на земле).

Наблюдение за водоемом.

Наблюдение за ягодами.

Наблюдение за птицами.

Тема:  «Деревья, кустарники»

Наблюдение за березой.