Космическая экскурсия в пределах Солнечной системы
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

«Космическая экскурсия в пределах Солнечной системы»

ООД воспитателя ВК Тумашевой М.П. МБДОУ д/сад №77

/для детей подготовительной группы/

Цель: Закрепить элементарные  представления о Солнечной системе и её планетах.

Задачи: Развивать любознательность, побуждать желание задавать вопросы познавательного характера, продолжать организовывать умение общаться в форме диалога со взрослыми и детьми.

Предварительная работа: рассматривание схемы Солнечной системы, картинок, открыток, книг по теме «космос». Беседы о Солнце, планетах . Чтение и пересказ рассказа Н.Березовского «Невесомость». Просмотр в/ф о Ю.А.Гагарине.

(звучит мелодия песни «Трава у дома…», дети входят и рассаживаются, группа оформлена картинами о космосе художника Юрия Копейко)

-Сколько планет в Солнечной системе?(9)

-Какая планета ближе всех к Солнцу?( Меркурий)

-Представьте себе, что мы на космическом корабле, до старта 5 минут: всем «надеть» гермошлемы, застегнуть ремни. Внимание: 4,3,2,1…Старт!» Мы оторвались от Земли. Посмотрите в «иллюминаторы»: прямо перед нами Меркурий(показ слайда)

-Можно на Меркурий спускаться?( нет, нас на нем и скафандры не спасут)

-Как вы думаете, почему на Меркурии так жарко?( Меркурий находится близко от Солнца)

-А какая  ближайшая от         Меркурия планета?( Венера)

-Меркурий легче увидеть в южных широтах, появляется на небе тог вечером, то ранним утром. На обращенной к Солнцу стороне планеты очень высокая температура – до +417 градусов С. Меркурий лишен атмосферы – жизнь на нем невозможна: высокая температура и нечем дышать.

- А о красавице Венере нам расскажет Вика:

-«Венера окружена плотной атмосферой и мощным слоем облаков. В атмосфере красавицы Венеры очень большое содержание углекислого газа, температура облаков -40 градусов С, а поверхности - +470 градусов С. Венера – планета бурь и гроз. Воздух очень ядовит, дышать им опасно… На горных вершинах следы лавы, значит, есть действующие вулканы…»

-Спасибо, Вика. Впереди у нас третья планета Солнечной системы, назовите её(Земля)

-Пока мы не будем возвращаться домой, а полетим дальше – на Марс. О планете Марс нам расскажет Рома:

-«Ещё в глубокой древности люди заметили на небе ярко-оранжевую пламенную звезду. И назвали её в честь бога войны – Марс. На Марсе, как и на Земле, можно наблюдать смену времен года, и марсианский день немного больше земного, он длится 24 часа 37 минут.

Кислорода и водяного пара в атмосфере Марса 1%, а средняя температура около – 40 градусов С. Над Марсом часто дуют пыльные бури. Ученые до сих пор не могут точно сказать, есть ли жизнь  на планете Марс?»

-Посмотрите, здесь недавно прошла пыльная буря, и пыль осела на камни. Довольно холодно. Но если надеть скафандры и включить утеплитель, то можно спуститься на поверхность Марса. Внимание! Приготовиться к посадке! Не забудьте проверить гермошлемы. Воздух на Марсе  из углекислого газа, кислорода очень мало, поэтому далеко не отходить, чтобы всем хватило запаса воздуха!

-На Марсе огромные горы, а на них снег и лёд. Но лёд не похож на земной – это сухой лёд. Когда углекислый газ замерзает, образуется сухой лёд. Скажите, а где люди применяют сухой лёд?( для сохранения  мороженого)

-Пора возвращаться на корабль: запасов кислорода, которым мы дышим, немного. У нас на рисунках много инопланетян. Скажите, какие, по-вашему,  больше всего похожи на марсиан? ( дети приводят свои аргументы)

-Так, какие планеты мы с вами посетили?(Меркурий, Венеру, Марс)

-Хотите побывать на других планетах? Кто назовет, какие ещё планеты есть в Солнечной системе?(Уран, Юпитер, Сатурн…)

-А вы знаете, что за одни  земные сутки в космосе проходят 16 космических суток( 16 раз день и 16 раз ночь за 24 земных часа)

-Космическому кораблю надо полтора часа, чтобы облететь Землю. На Юпитер добираться долго. Надо запастись питанием. В чем хранится пища космонавтов?( в тюбиках и борщ, и сок, и мясо…)

-Будем брать тарелки, ложки, вилки? Почему?( они не понадобятся: в невесомости ими пользоваться невозможно – улетят)

-Что надо укрепить на корабле?( все кресла, компьютеры, ручки, бумагу и другие предметы)

-А если, например, журнал для записей высоко укреплен, что делать?( плавно оттолкнуться и взлететь.

-Посмотрите, над Юпитером разноцветные облака: белые, красные, голубые( показ иллюстрации)

-Юпитер дважды сыграл важную роль в истории астрономии. Он стал первой планетой, у которой были открыты спутники. У Юпитера их 16. Юпитер – планета-гигант: он в 1300 раз больше Земли. Вокруг него клубятся белые облака с запахом аммиака( нашатырный спирт). На Юпитере часто фиксируют сильные разряды молний… А чем ещё интересен Юпитер, узнаете, когда будете учиться в школе.

-Давайте посмотрим на схему планет Солнечной системы.  Какой по степени удаленности от Солнца Сатурн?(7)

-Сатурн всегда изображают с каким-то кругом. Кто помнит, что это означает?(ответы и предположения детей)

Светло-желтый Сатурн выглядит гораздо скромнее оранжевого Юпитера. У Сатурна есть кольца, есть спутники – их 22, названы они в честь героев античных мифов. Огромное количество спутников трудно изобразить точками, поэтому рисуют один сплошной круг. А как называется спутник, который вращается вокруг Земли?(Луна)

-По орбите Сатурна летают большие и маленькие метеориты.

-С каким произведением о невесомости мы с вами познакомились? (Березовский «Невесомость»)

-Что интересного вам запомнилось? Вы хотите испытать невесомость на себе?(ответы) Посмотрите на наши рисунки:  на которых из них изображена, по-вашему, невесомость?(ответы)

-Сегодняшнее космическое путешествие у нас с вами окончилось. Когда-нибудь придумают более совершенные космические корабли, и мы сможем навестить другие миры, другие Галактик.

-Что больше всего вы запомнили из нашей «экскурсии»?

-Кем бы вы хотели быть, чтобы принять участие в космическом путешествии: конструктором ракеты, космонавтом, ученым-исследователем других планет, монтажником испытательного корпуса или рабочим на стартовой площадке?

-Какими качествами должен обладать космонавт?( быть сильным, внимательным, умным, здоровым, добрым, крепким, собранным, находчивым…)