Проект«Мир экологии»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Колокольчик»

Республиканский конкурс проектов «Мир экологии»

Номинация проекта «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста»

Название проекта «Мой мир природы»

Нимгирова Лариса Ивановна

Воспитатель

Сопроводительное письмо

Автор проекта                    Нимгирова Лариса Ивановна                            

Должность                          Воспитатель

Место работы                     Муниципальное казенное дошкольное

                                             образовательное учреждение детский сад    

        «Колокольчик»

Телефон                                89615426960

Адрес электронной почты  nimgirovalarisa53@gmail.com

Проект «Мой мир природы».  

Проект подготовила Нимгирова Л.И.
Познавательно – творческий проект «Мой мир природы»
Тип проекта: краткосрочный, познавательно – творческий
Участники проекта: дети, родители, педагоги
Длительность проекта: 1неделя
Цель проекта: Познакомить детей с природой. Сформировать у детей осознанно-правильное отношение к представителям живой природы , убеждение что красота природы бесценна, поэтому ее надо охранять. 
Задачи проекта:
- Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о сезонных изменениях в природе.

-Развивать умение видеть красоту окружающего мира, разнообразие его красок и форм.

-Способствовать творческому выражению своих впечатлений в создании композиций и рисунков.

-Воспитывать нравственные качества ребенка вовремя его общения с природой
-Воспитывать бережное отношение к окружающей природе. 

Физическое развитие. 
Ежедневные прогулки
Подвижные игры: «Огород», «Листопад», "Поймай листок", «Тучи», «Пугало»
Игра-забава «Зайчик в огороде», «Лети, листок, ко мне в кузовок».
Пальчиковая гимнастика: «Осенний букет», «Осень», «Вышел дождик погулять», «Хозяйка однажды с базара пришла».
Игровые упражнения: «Урожай», «Овощи».
Познавательное развитие. 
Тематические беседы с детьми: «Что такое осень? », «Как готовятся к зиме животные, насекомые, птицы», «Как готовятся к зиме люди? », «Что нам осень подарила? », «Приметы осени», «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу».
Наблюдения за осенними явлениями природы на прогулке (дождь, ветер, листопад и т. д.) 
Викторина на тему: «Что я знаю про осень».
Рассматривание иллюстраций осени известных художников. 
Дидактические игры: «Угадай на вкус», «С какого дерева лист», «Погода осенью», «Скажи правильно», «Что в осени хорошо и что плохо», «Мамы и детеныши», «Когда это бывает», «Чьи листья»
Задания на сравнения. 
Загадки на тему осени. 
Упражнения ФЭМП «Пересчитай листья», «Чудесное дерево».
Художественно – эстетическое развитие
Рисование: «Разноцветная осень», «На яблоне поспели яблоки», «Золотая осень», «Золотая березка», отпечатки «Осенние листья»

Аппликация: «Дары осени», «Осеннее дерево.» ,«Королева осень»

Коллективная работа  «Осенний лес».
Музыкальное  развитие - «Осень» муз. Ю. Чичкова, «Осень» муз. И. Кишко, сл. Т. Волгиной
Разучивание танцевальных движений: «Танец с осенними листьями» муз. А. Филиппенко.  «Танец с зонтиками»
Игра с пением «Огородная-хороводная» муз. Б. Можжевелова,

сл. А. Пассовой. 
Речевое развитие. 
Чтение: И. Бунин. «Листопад» (отрывок) ; А. Майков. «Осенние листья по ветру кружат. » «Петушок и бобовое зернышко», обр. О, Капицы, «Овощи» Ю. Тувим, сказка «Осень на пороге» Н. Сладкова, «Как птицы и звери к зиме готовятся» Г. Снигерев, рассказ "Последний лист" П. Молчанова
Заучивание стихотворений об осени наизусть. 
Творческое рассказывание детей по теме «Что я видел на прогулке».
Рассматривание сюжетных картин и составление рассказов по ним. 
Составление описательных рассказов с помощью схем: «Овощи – фрукты». «Времена года», «С какого дерева лист».
Игры «Найди ошибку», «Подбери слово», «Назови ласково», «Назови правильно».

Социально – коммуникативное развитие
Игра – драматизация сказки «Репка» на новый лад.
Игра «Что нам осень принесла».
Сюжетно-ролевая игра «Магазин овощей и фруктов».
Настольные игры: Домино «Овощи-фрукты».
Взаимодействие с родителями. 
Консультация для родителей: «Воспитание у детей любви к родной природе»
Конкурс на лучшую осеннюю поделку из природного материала
Конкурс на лучшую поделку из овощей «Овощной базар»
Участие родителей в осеннем утреннике  и конкурсе «Осенняя фантазия»

1этап-подготовительный. 
Разработка проекта:

Цели этапа:

-создание у детей мотивации к проектной деятельности

-Подбор информационного материала по теме (стихи, приметы, иллюстрации, художественная литература)

-привлечение родителей к участию проекта.

2 этап. Основной.
Осуществление проектной деятельности

Цели этапа:

-организация и осуществление запланированных мероприятий проекта

-объединение усилий детей, педагогов на достижение задач проекта.

3 этап. Заключительная.

Презентация результатов проектной деятельности.

Цели этапа:

-демонстрация участников проекта.

-обмен впечатлениями о проекте.

-поощрение всех, кто принимал участие в проекте.

Вывод: Анализируя результаты проекта, я увидела, что дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности, могут самостоятельно решать проблемные задачи, проявляют чувство ответственности за природу, себя и других. Дети стали внимательнее относиться к окружающей живой и неживой природе, к своим товарищам. У них повысился познавательный интерес к объектам природы, желание заботиться о них. Дети научились самостоятельно наблюдать, ухаживать за растениями и бережно относиться к ним, проявлять любознательность, обращают вниманию на красоту окружающей природы. Реализуя проект, я ставил перед собой цель - сделать жизнь своих воспитанников интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества. Я думаю, что мне это удалось. 

Литература:

1. С.Н.Николаева место игры в экологическом воспитании дошкольников :пособие для специалистов по дошкольному воспитанию .М1998-43с.
2. С.Н.Николаева .Юный эколог. Программа экологического воспитания в детском саду.М.-Мозаика-Синтез.2010-70с
3. И.А.Лыкова, Н.А.Рыжова. Интеграция эстетического экологического образования в детском саду. М- Издательский дом-« Цветной мир», 2012-43с.
4. Т.Зенина. Работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников. Дошкольное воспитание, 2000,№7-58с.
5. В.А.Дрязгунова. Как знакомить дошколников с природой. М-Воспитание дошкольника, 1997-64с.
6. Л.М.Потапова. Популярное пособие для педагогов и родителей. Детям о природе, экология в играх,2000-35с.