Виды транспорта.
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

НОД на тему «Виды транспорта»

Подготовительная группа

Технология моделирования, метод наглядного моделирования

Моделирование помогает ребенку зрительно представить абстрактные понятия (звук, слово, предложение, текст, научиться работать с ними, т. к. дошкольники мыслительные задачи решают с преобладающей ролью внешних средств, наглядный материал усваивается лучше вербального.

Приемами наглядного моделирования являются: заместители, пиктограммы,

мнемотаблицы.

Цель: расширять представления о видах транспорта (наземный, водный, воздушный и другие)

Задачи:

Образовательные:

1)активизировать, расширить и обогатить словарь детей по теме «Транспорт», обобщающие понятия видов транспорта;

2) познакомить с профессиями людей, работа которых связана с данными видами транспорта;

3) совершенствовать монологическую речь;

4) добиваться хорошего запоминания стихотворения, используя приёмы моделирования (мнемотаблицы);

5) совершенствовать конструкторские умения детей: стимулировать и поддерживать самостоятельное определение замысла, выбирать наиболее соответствующие образу техники и материалы, создавать из геометрических фигур целостную композицию.

Развивающие:

1) развивать умение составлять описательный рассказ с опорой на алгоритм;

2) развивать поэтический слух;

3) развивать фонематический слух, внимание, память, мышление, воображение, мелкую моторику;

4) развивать познавательно-мыслительную активность детей: производить мыслительные операции (сравнение, обобщение); развивать творческое мышление.

Воспитательные:

1)создать условия для эмоционально-положительного настроя у детей;

2) воспитывать усидчивость, уважение к людям, работающим на транспорте.

Ход НОД:

1.Организационный момент:

Ну-ка, все мы встанем в круг,

За руки все возьмёмся вдруг,

Будем рядом мы стоять –

На вопросы отвечать.

Начинаем заниматься,

Будем с вами мы стараться?

2.Объявление темы:

– Ребята, сегодня мы с вами будем разговаривать про разные виды транспорта

3.Артикуляционная гимнастика:

Прежде, чем мы начнём, давайте разомнём наш язычок:

Артикуляционная гимнастика «Машинка»

Гараж двери открывает

И машина выезжает.

Улыбается машинка –

У неё помыта спинка!

У машины есть труба –

Очень длинная она!

Это сытая машина.

Баки полные бензина.

Посмотрите-ка: машина

Похудела без бензина.

Вот широкая дорога,

Здесь машин проедет много.

4.Вопрос детям:

–Дети, что такое транспорт?

5.Беседа о видах транспорта по схемам

6.Дидактическая игра «Путешественники»

– Я сейчас каждому ребенку покажу картинку с изображением транспорта, а вы скажете полное предложение, добавив в конце вид транспорта.

Я отправляюсь в путешествие на самолете.

Я отправляюсь в путешествие на корабле.

Я отправляюсь в путешествие на велосипеде.

Я отправляюсь в путешествие на автомобиле.

и т. д.

7.Дидактическая игра «Кто управляет этим транспортом»

Вы знаете, ребята, что ни одна машина не может передвигаться без помощи человека. Посмотрите на изображение транспорта и назовите людей, которые управляют  этим видом транспорта.

Автобус — водитель

Поезд— машинист

Самолет— летчик

Мотоцикл— мотоциклист

Велосипед— велосипедист

Трактор—тракторист

Корабль— капитан корабля

8.Разучивание стихотворения по мнемотаблице.

Вёз корабль карамель,

Наскочил корабль на мель.

И матросы 3 недели

Карамель на мели ели.

9.Сюжетно – дидактическая игра Автосалон»

Что такое автосалон? В нашем автосалоне продаются не только легковые автомобили, но и все виды транспорта. Я буду – покупателем, а вы все продавцами – консультантами, которые должны мне помочь выбрать самый лучший и полезный вид транспорта. Вам надо автомобиль расхвалить так, чтобы мне захотелось его приобрести, а поможет вам рассказать о транспорте вот эта таблица (алгоритм).

10.Описательный рассказ каждого ребенка.

Можно начать свой рассказ так: Я хочу предложить вам приобрести…

Ты бы мне порекомендовал приобрести этот транспорт и почему?

11.Логоритмическое упражнение «Шоферы»

Едем, едем на машине,

Нажимаем на педаль,

Газ включаем, выключаем,

Смотрим пристально мы вдаль.

Дворники счищают капли:

Влево, вправо – чистота.

Волосы ерошит ветер.

Мы шоферы хоть куда!

12.Конструирование «Транспорт»

С помощью геометрических фигур и счётных палочек вы можете сконструировать любой вид транспорта. Образец я показывать не буду. Пусть поработает ваша фантазия!

13.Ребусы

Ребус — загадка, в которой разгадываемые слова в виде рисунков, букв или цифр.

Давайте и мы с вами попробуем разгадать ребусы на тему «Транспорт»

14.Рефлексия

– Что нового мы сегодня с вами узнали?

– Что вам понравилось больше всего?

– Как вы думаете, где вам могут пригодиться полученные сегодня знания?