Дидактическая игра "На полянке"
учебно-методическое пособие по окружающему миру

НА ПОЛЯНКЕ. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА

Задачи:

-расширение и обогащение словарного запаса по ЛЕКСИЧЕСКОЙ ТЕМЕ "НАСЕКОМЫЕ";

-совершенствование грамматического строя речи (согласование числительного и существительного в роде, числе, падеже; отработка употребления предлогов на, над, под, по);

-развитие зрительного внимания, памяти.

Вариант 1.

Воспитатель выставляет на наборное полотно большую картину с изображением лесной поляны и просит детей назвать тех насекомых, которые здесь живут. Затем спрашивает, где находятся насекомые. Дети составляют предложения с предлогами, а логопед просит назвать те «маленькие слова», которые они использовали при составлении предложений.

Паук сидит на паутине. Маленькое слово НА. Улитка ползет по земле. Маленькое слово ПО.

Вариант 2

Для отработки умения детей согласовывать числительные с существительными в разных падежах используются специальные картинки, где насекомые изображены в количестве 1, 2, 5 штук. Воспитатель задает вопросы и следит за правильным употреблением падежных окончаний у числительных и существительных.

— Посчитай, сколько на поляне бабочек? (Им. п.) — На поляне одна бабочка, две бабочки, пять бабочек.

—Для кого на поляне цветы? (Род. п.), Для одной бабочки, для двух бабочек, для пяти бабочек.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА

«НА ПОЛЯНКЕ»