Проект весна средняя группа
проект по окружающему миру (средняя группа)

Проект для средней группы " Времена года"

Сроки проведения проекта «Времена года»:  сентябрь 2020г. – август 2021г..

Вид, тип проекта: групповой, долгосрочный, познавательно-исследовательский

6 часть проекта  «Времена года»:  «Весна».

Актуальность темы:
В этом возрасте у детей недостаточно знаний о сезонных изменениях в природе. Они не чувствуют ответственности за природу, которая их окружает. Знания, полученные во время проекта, научат их беречь и любить природу с малых лет.
Цель проекта- Расширить и обогатить знания о весеннем изменении в живой и не живой природе, воспитывать радостное, заботливое отношение к пробуждающей природе.
Задачи проектной деятельности:
1. Устанавливать простейшие связи между условиями наступающего весеннего времени года и поведением птиц, состоянием растительности;
2. Развивать стремление общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;
3. Развивать умение отвечать на вопросы, вести диалог;
4. Развивать мышление, воображение, коммуникативные навыки;

Участие родителей в реализации проекта: Оформление папки-передвижки для родителей на тему: «Весна».

План реализации проекта:
1 этап Подготовительный: выбор темы, определение целей и задач,
-составление плана основного этапа, подборка необходимых материалов по теме.
2 этап Основной: Обобщение знаний детей о признаках весны (беседа о весне как о времени года, чтение и заучивание стихов о весне, наблюдения за явлениями природы, рассматривание веток вербы , Экологическая беседа «спасем природу»

-Познавательный интерес к поисково-исследовательской деятельности (почему вода меняет цвет, - вода прозрачная, но если добавить краски или глину вода изменит цвет.)
-Художественно- эстетическое развитие рисование «весна»

- Художественно- эстетическое развитие аппликация «подснежники» «Солнышко»

- Художественно- эстетическое развитие лепка « верба»

3 этап Заключительный: Огород на окне - совместная деятельность посадка лука в землю, интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию растений в комнатных условиях.

Дидактические игры: «Когда это бывает? », «Что сначала, что потом»
Предполагаемый результат:
Привлечь внимание детей к сезонным изменениям в мире природы весной. Научиться видеть прекрасное в пробуждении природы весной. Выход детей на экологическую тропу.