Краткосрочный проект во второй младшей группе «Пасхальное чудо»
проект по окружающему миру (младшая группа)

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО

ГОРОДСКОГО ОКРУГА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №17 «ПЧЕЛКА»

Проект во второй младшей группе

 «Пасхальное чудо»

Воспитатель:

Борисова Алина Алексеевна

п. Володарского

2021 г.

Вид проекта: творческий, познавательно-исследовательский 

Продолжительность: краткосрочный  (с 26 апреля по 3 мая 2021 г).

Участники проекта: дети второй младшей группы (от 3 до 4 лет), родители, воспитатель группы.

Актуальность: празднование Пасхи стало уже традицией. Но дети имеют недостаточное представление об этом празднике, о росписи пасхальных яиц, о старинных играх-забавах. Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаями русского народа, помогают донести до ребенка высокие нравственные идеалы. Мы, взрослые, должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций.

Проблема: недостаточное представление детей о христианских праздниках и их обычаях.

Цель проекта: познакомить детей с Христианским праздником Пасхи .

Задачи проекта по образовательным областям:

«Познавательное развитие»

-Познакомить детей с обычаями, традициями празднования праздника

Пасхи.

-Развивать познавательные интересы, в том числе творческое мышление.

-Развивать интерес к русской национальной культуре.

-Воспитывать патриотические чувства к традициям русского народа.

«Речевое развитие»

-Содействовать расширению и активизации словаря дошкольников;

-Расширять читательский интерес детей, помогать правильному восприятию литературного текста, организовывать творческую деятельность на его основе.

«Социально – коммуникативное развитие»

-Познакомить с народными играми, традиционно проводимыми в период празднования Пасхи.

-Формирование интереса к русской национальной культуре у детей, как к окружающей действительности, как к объекту изучения, как средству развития толерантности.

«Художественно – эстетическое развитие»

-Познакомить с произведениями искусства, посвященные празднику Пасхи.

-Развивать творческие умения необходимые в декоративно- прикладном искусстве.

«Физическое развитие»

-Содействовать развитию двигательной координации, мелкой моторики рук.

Этапы проекта:

• организационно-подготовительный

• основной

• заключительный

Ожидаемые результаты проекта:

Пробуждение интереса к истории и культуре своей Родины, любви к родному краю. Расширение кругозора детей. Знакомство с традиционными и обрядовыми праздниками, с русскими народными играми. Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по приобщению детей к русской национальной культуре.

Реализация проекта:

1 этап. Подготовительный

С детьми:

- Создание развивающей среды (разработка и накопление методических

материалов по проблеме)

- Подбор литературы, видеофильмов о пасхе для дошкольников, картин,

пособий, атрибутов

С родителями:

 Оформление консультаций в родительском уголке: «Об

истории празднования Пасхи», «Что рассказать детям о празднике»,

«Отмечаем праздник дома»

2 этап. Основной

Проведение бесед на темы: «Что такое Пасха?», «Почему мы красим яйца на Пасху?», «Как в старину люди готовились к празднику Пасха».

Проведение непосредственно-образовательной деятельности

1. Образовательная область: «Познавательное развитие».

Темы:

-«Словно в сказку попали, и о Пасхе мы узнали»

-«Зачем людям Пасха»

2.Образовательнаят область: «Художественно-эстетическое развитие».

Рисование: из трафарета на тему: «Яйцо пасхальное»

Аппликация: на тему: «Корзинка с пасхальными яйцами»

3.Образовательнаят область: «Речевое развитие».

Составление рассказов: «Как мы дома празднуем пасху».

Режимные моменты:

Чтение художественной литературы:

-Л. Зилов «Легенда о Христовом жаворонке», С.М. Макарова «Мы ждем Пасху», М. Евсеева «Пасха-дорогой добра».

- Разучивание песен и хороводов о весне, цветах, Пасхе; хоровод «Вот

весна пришла» р. н. м.

-Чтение стихотворений о празднике Пасха.

Рассматривание сюжетных картин и иллюстраций: «Корзинка с пасхальными яйцами», «Куличи», «Символы Пасхи».

Игровая деятельность:

- Дидактическая игры «Найди тень» (пасхальные сюжеты), «Подбери по цвету», «Соедини половинки», «Помоги цыпленку дойти до яйца».

- Пасхальные игры-забавы: «Катание яиц», «Попади в корзинку?»,

- Игра драматизация по сказке «Курочка Ряба».

Наблюдения и опытно-исследовательская деятельность:

 «Знакомство с внешними признаками куриного яйца», «Яйцо вареное и сырое»,  «Что внутри», «Тонет, не тонет», «Яйцо в бутылке».

Работа с родителями:

- Стендовая информация «Поздравление со светлым праздником

Воскресения Христова Пасхой».

- Консультация «Праздник светлой Пасхи».

- Советы родителям «Как подготовится к Пасхе вместе с ребенком?».

3 этап: Заключительный этап.

Работа с родителями участие в фотовыставке «Вот что мы приготовили на праздничный стол вместе с детьми!».