Защита от экологической опасности
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни.

(М. Пришвин)

Проблемы экологии волнуют каждого. Особо остро они встали в последние годы, когда нам стала доступна информация о состоянии окружающей среды.

Технологическое развитие человеческой цивилизации привело в настоящее время к значительному загрязнению окружающей среды. В качестве неизбежного результата повседневной, хозяйственной и военной деятельности человека, аварий на промышленных объектах и испытаний оружия в природную среду поступило избыточное, по сравнению с естественным, количество различных веществ или элементов. Многие соединения, поступившие в окружающую среду, не встречаются в природе и искусственно синтезированы человеком.

Возникающее вследствие человеческой деятельности изменение характеристик окружающей природной среды, приводящее сейчас или в будущем к ухудшению условий жизни человека, живых организмов, к нарушению дальнейшего развития человеческого общества, и называется загрязнением.

В связи с этим уже больше 10 лет подряд 15 апреля официально стартовали Общероссийские Дни защиты от экологической опасности под девизом"Экология – Безопасность – Жизнь".  Основные мероприятия экологического движения приурочены к таким знаменательным датам, как День Земли (22 апреля), День памяти жертв радиационных аварий и катастроф (26 апреля), День Защиты Детей (1 июня).

Осознавая существующие проблемы, мы – педагогический коллектив МДОУ ЦРР – д/с «Кристаллик» , воспитанники и их родители ведем совместную работу, целью которой является воспитание у детей экологической культуры.

Экологические знания дети нашего ДОУ получают не только в непосредственно образовательной деятельности, но и во время прогулок, экскурсий, чтения книг, работы на огороде, проведении опытов в лаборатории, на занятиях по изобразительной деятельности, в играх и при решении логических задач. Педагоги стремятся воспитывать у детей осознанно-правильное отношение ко всему живому, умение сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира.

На территории детского сада разбит огород, где каждая группа имеет свои грядки, на которых дети высаживают различные растения, получают практические навыки ухода за ними, наблюдают за их ростом. Педагоги постоянно в поиске новых форм работы с детьми.