проект ЭТО РУССКАЯ СТОРОНКА, ЭТО РОДИНА МОЯ»""
проект по окружающему миру (подготовительная группа)

МУДО «Сланцевский детский сад №10 комбинированного вида»

Информационно – познавательно - творческий  проект

 в  группе №8 для старшего возраста

 «ЭТО РУССКАЯ СТОРОНКА, ЭТО РОДИНА МОЯ»

                                                                     Составила:    Осипова М. Н.

                                                                                            Павлова И. В.

Июнь 2021 год

Информационно – познавательно - творческий  проект

«ЭТО РУССКАЯ СТОРОНКА, ЭТО РОДИНА МОЯ»

Актуальность:

  Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей

составляющей нравственно - патриотического воспитания.

Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.

Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.  Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое  воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе  отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений,

приобщение к миру его культуры. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует  дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным

содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма.

Цель: Обобщить знания детей о своей малой Родине.

Задачи:

1.Расширить знания детей о родном городе: история, символика,  достопримечательности, промышленные объекты.

2. Познакомить с именами тех, в честь кого названы улицы.

3. Формировать интерес к культуре и традициям коренных жителей города.

4. Обогащать и активизировать словарь детей; развивать умение составлять рассказы о достопримечательностях своего города; побуждать свободно мыслить, фантазировать.

5.Закреплять умение отражать свои впечатления в продуктивных видах деятельности.

6. Воспитывать чувство гордости за своих земляков и за его славное прошлое; любовь к родному городу.

ЭТАПЫ

  Подготовительный этап: проведение бесед с детьми и родителями по данной теме, изучение необходимой литературы, подготовка материала для  проекта.

Основной этап: рассматривание иллюстраций и картин, чтение художественной литературы, непосредственно образовательная деятельность,   речевые игры, презентации, экскурсии.

Заключительный этап: итоговые мероприятия

1. Защита мини – проектов «Моя улица»        

ВИД ПРОЕКТА: информационно – познавательно - творческий.

ТИП ПРОЕКТА: коллективный.

УЧАСТНИКИ: дети подготовительной группы, родители, педагоги.

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ: одна  неделя с 07.06 по 11.05. 2021 год.

 Предполагаемый результат:

Расширение знаний об истории родного города; самореализация.

Развитие у детей инициативы, познавательной активности, самостоятельности.

 Воспитание любви и бережного отношения к городу.

Заинтересованность и сотрудничество родителей как участников педагогического процесса, самореализация.

Используемая  литература:

Стихи о Родине для дошкольников

        1. П. Воронько «Лучше нет родного края»

        2. Т. Бокова «Родина»

        3. В. Степанов «Необъятная страна»

        4. Е. Кисляков «Россия – моя Родина»

        5. К. Симонов «Родина»

        6. А. Жигулин «О, Родина!»

Рассказы о России и Родине

        1. М. Пришвин «Моя Родина»

        2. К. Ушинский «Хлеб»

        3. Е. Пермяк «Сказка-присказка про родной Урал»

        4. С. Романовский «Русь»

        5. К. Ушинский «Наше отечество»

        6. К. Паустовский «Рассказы о природе»

Непосредственно образовательная деятельность

Познавательное развитие: «Моя малая Родина», «Мой город», «Дом, в котором я живу», «Моя улица», «Достопримечательности моего города», «Экскурсия по улицам города – Больничный городок», «Экскурсия к Кировскому мосту»…

Речевое развитие:

Беседы 

Беседа «Мой город Сланцы».

Беседа «Достопримечательности моей улицы»

Беседа «Улицы города, почему они так называются»

Беседа «Город шахтёров»

Рассматривание картин и фотографий «Мой город»

Составление рассказа «Моя улица», «Достопримечательности моего города».

 Заучивание стихов. Создание альбома «Мой город».

Художественно – эстетическое творчество:

Рисование «Моя улица», «Мой город», «Люблю берёзку русскую».

Изготовление браслетов из бисера для мамы.

Результат проекта:

   Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей, формированию патриотических чувств у дошкольников. Родители и воспитатели убедились в том, насколько актуальна тема изучения родного города. Проект  заинтересовал детей и взрослых, сплотил родителей и детей в воспитании будущих граждан своего города.

Взаимосвязь с родителями:

* Чтение предлагаемой литературы.

* Создание и защита мини – проектов «Моя улица»

 Итоговое мероприятие:

1.  Защита мини – проектов «Моя улица».