Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в средней группе "Русский народный костюм"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим  в средней группе

«Русский народный костюм»

Цель: познакомить детей с русским народным костюмом.

Задачи:

- Способствовать формированию представлений о декоративно-прикладном искусстве русского народа, о его духовной культуре;

-  Способствовать формированию представлений о символике в украшении русского костюма, о творчестве русского народа, о его культуре и традици;

- Способствовать развитию эстетического и художественного вкуса;

- Создавать условия для обогащения и активизации словаря детей (сарафан, кокошник, лапти, орнамент, косоворотка, кепка);

- Создавать условия для воспитания интереса к русскому народному творчеству.

Ход занятия:

-Посмотрите, к нам гости идут. (Вносит кукол, мальчика и девочку, в русских костюмах, говорит от их имени)

 Куклы. Здравствуйте, люди добрые! Низкий вам поклон!

- Какие интересные гости к нам пожаловали! И одеты чудно, и здороваются по – особенному.

- Никто из вас не догадался, откуда они к нам пришли?

Ребята, когда-то страна наша называлась Русью. От этого и произошло ее сегодняшнее название – Россия. Похожи эти названия? Давным-давно на Руси все люди так одевались, и была особая манера разговора. Женщин на Руси звали сударынями, сударушками, а мужчин– «сударями».

Давным-давно люди стали носить одежду. Одежда служила только для защиты от холода и жары. Затем люди научились красить одежду, чтобы она стала наряднее. А знаете, чем красили одежду, ведь раньше не было красок, их еще не придумали. Собирали листья и кару деревьев, заливали кипятком и красили одежду этим отваром.

У девочек была белая сорочка длинная – длинная. Есть такая пословица: «Девичья сорочка – те же мешки, рукава завяжи, да что хочешь положи». Поверх сорочки надевали сарафан красного или синего цвета. Сарафан украшали золотистой вышивкой в виде сказочных птиц, цветов или геометрических фигур. Рисунок ритмично повторялся в одежде.

Кокошник – это головной убор, его надевали на голову и так же украшали бисером.

Одежду берегли, не выбрасывали, передавали по наследству, пока совсем до дырочек не износится. Всю одежду шили сами.

 Вот так давным-давно и одевались люди на Руси.

- Ребята, вам интересно узнать , как зовут наших гостей? (Дети отвечают)

- Машенька и Иванушка.

Какие имена красивые, ласковые, русские. А какие имена вы знаете? (Ответы детей)

Я одета в русский народный костюм. Это – белая рубаха, она широкая, по краю рукава и ворота яркий орнамент. Это - красный сарафан, который так же украшен орнаментом, украшение идет по центру, по - низу и вверху. На голове у меня кокошник, он украшен вышивкой и бисером.

Иванушка одет в русский народный костюм. Нанем белая рубаха с орнаментом по краю ворота. Называется эта рубаха – косоворотка. Косоворотка подпоясана поясом, который называется кушак. Это штаны – порты, и заправлялись они в сапоги.

Наши гости одеты в русский народный костюм. Дети, а мы так одеваемся? (Ответы детей) Конечно, мы сейчас так не одеваемся. Такую одежду носили в старину, а сейчас русский народный костюм мы надеваем на народные праздники, гуляния, концерты, для того что бы поиграть в народные игры.

Давайте поиграем!

Подвижная игра «Ручеек»

Цель: развитие умения действовать по правилам, развитие быстроты реакции, формировать навык игры в команде.

Ход игры: играющие выстраиваются парами друг за другом. Каждая пара, взявшись за руки, поднимает их вверх (образует «ворота»). Последняя пара проходит через строй играющих и становится впереди. И так далее.

Игра проводится в быстром темпе. Играют, пока не надоест.

- Молодцы, наигрались. Много нового мы сегодня узнали!

-Что мы видели?

- Какие слова новые узнали?

- А теперь, пора прощаться с гостями, им пора возвращаться, но они непременно к нам еще заглянут и проверят, узнали ли вы что-нибудь новое о Руси, о традициях нашего народа.